Proyectos 3 grupo B 2020-2021/POLULIKH,IULIIA
Clase (19/03/2021)
Se han pedido dos propuestas usando tecnologías y formas constructivas distintas, una como light tech y otra low tech.
Light tech
En la primera propuesta nos referiremos al Light tech, y en este caso se trata de arquitectura ligera y sostenible usando la tecnología.
La pregunta que se pretende responder es cómo crear esa arquitectura ligera que se acomode al espacio. Como primera propuesta se habla del uso de muchas columnas finas y esbeltas sobre el cual se apoyará toda la estructura.
La elección del uso de los planos horizontales en esta propuesta se debe a la sensación que se pretende provocar una vez dentro y al uso del material. Esta sensación es de calidez y acogedora para aquellos que vivan en esta casa.
El material elegido para esta propuesta sería una plancha de piedra caliza en forma bruta en la que se hacen distintos orificios para la vegetación o el hueco de escalera. Este material se conecta perfectamente con el lugar ya no solo porque este es procedente de una zona cercana, sino también por su uso en los edificios cercanos.
En cuanto a la distribución y organización de las dos casas, pues se ha dividido en tres plantas, en la baja se coloca la zona del estudio, una parte del estudio se integra en el suelo aprovechando el desnivel, además creamos una entrada directa al estudio desde la calle Molinos. En torno a una escalinata se organizan las demás viviendas, cada vivienda dispone de 80m2 y vistas tanto al campo príncipe como la calle molinos.
Por último el cerramiento de esta casa podría ser cristal o celosía en algunas zonas para más privacidad.
Low tech
En esta segunda propuesta hablamos del Low tech, en ella nos referimos a una arquitectura a lo mejor algo más pesada y utilizando menos tecnología.
Para crear los primeros bocetos y formas que podría coger la casa, se ha utilizado un esquema básico el cual se ha ido transformando. Este esquema es una forma muy tradicional de pensar en que es una casa o de cómo los niños pequeños dibujarían una casa. Se le ha dado la vuelta a este esquema y en lugar de crear una casa con varias plantas donde se distribuyen las viviendas, se generan otros volúmenes que interseccionan al objeto inicial, estos crean una grieta y obtenemos un concepto que es el de un espacio dentro de otro espacio.
Lo que provoca esta grieta es la separación de lo que era una casa en dos y este nuevo espacio entremedio se utilizará como la zona de estudio, zona de acceso a las viviendas y lugar de descanso en la parte más alta.
Que muy interesante cómo incide la luz dentro de este, ya que durante el día ilumina toda la casa desde los lucernarios en las primeras horas de la mañana hasta los grandes ventanales en las plantas más bajas aprovechando el sol de la tarde. De noche esta grieta será la que ilumina la calle de acceso al campo principe (las luces del estudio).
En ambas casas podemos ver como un espacio tan privado se vuelve público, por ser diáfano y tan abierto a los demás (sobre todo en la primera propuesta) y se conecta con el exterior sin dejar mucha huella en el barrio realejo.
Primeras ideas (12/03/2021)
Se ha hecho previamente un estudio del lugar, a partir de ahí se han generado algunos primeros croquis y bocetos de como se podría aprovechar el espacio que se nos da y los conceptos.
Referencias de clase (05/03/2021)
En esta clase se han tratado temas como la sostenibilidad y la tecnología, un pequeño debate sobre los beneficios y la importancia de la tecnología en la arquitectura y en todos los ámbitos en general, y comentando las relaciones y diferencias que puede haber entre este y la sostenibilidad, además de ello se ha puesto de ejemplo Lacaton y Vassal, en el que podemos observar las transformaciones que ha sufrido y las aplicaciones de estos conceptos, (el tiempo, la climatización...). Estos conceptos son los que podremos usar en el desarrollo de nuestro proyecto.
En este proyecto se nos pide crear una casa para dos arquitectas, dos familias, en él tenemos que desarrollar un concepto que tenga relación con los temas tratados en clase. Una de las dudas que más me han ido surgiendo a la hora de pensar en las primeras ideas y es la conexión con el lugar y de que forma podría ser sostenible.