Monografico de Proyectos 2023-2024/PARRADO,PATRICIA

COMENTARIOS DE CLASE

12 de Septiembre

Nuestra primera clase comenzamos a presentarnos cada uno, para conocernos mejor; pues es primordial para este proyecto trabajar bien en equipo. Será interesante ya que esta vez hay más gente de ERASMUS y eso está súper bien para aprender de ellos y de sus métodos de trabajo y viceversa. José María nos explicó en qué iba a consistir esta optativa y, sinceramente, me pareció un tema que deberían de dar en la carrera; algo que está muy presente en la vida actual y de la cual dependemos. Una arquitectura más sostenible, donde haya un equilibrio entre la economía, lo social y lo medio-ambiental. No entiendo por qué no se dan temarios así en las asignaturas obligatorias más a menudo.

19 de Septiembre

Desgraciadamente no pude asistir a esta clase, pues estuve de viaje.

26 de Septiembre

Visita al río Genil en bicicleta.

3 de Octubre

Proyectar según un ideario de Identidad método científico Deductivo: según una teoría (o idea previa). Proyectar según un ideario de Diferencia y (bio)Diversidad método científico Inductivo: según unas prácticas que ya existen (Manifiesto Retroactiva). ¿Qué significa? Nos hemos dado cuenta lo importante que es proyectar de la manera en la que nos está enseñando José María, colocando la naturaleza primero y el hombre después. Debemos intentar dañar lo mínimo posible la naturaleza, utilizando los materiales que nos proporciona respetando el entorno.

Ejemplo: Koolhaas. La ampliación del museo.

Proyectar objetos vs Proyectar relaciones. ¿Dónde hay más diversidad? Todos los barrios de la periferia son monofuncionales. Pero, por ejemplo, en el proyecto de Koolhaas no es el caso, sino que se produce DIVERSIDAD, que habite todo el mundo. Campo Baeza (solo proyecto) ≠ Rem Koolhaas (mezcla ideas)

Libro de Singapur de Rem Koolhaas.

Ejemplo: Fumihiko Maki.

Koolhaas, Calatrava, Moneo, Herzog y De Meuron. Arquitectos importantes para el profesor.

TIEMPOS DE CRISIS CRÓNICA No existen viviendas unifamiliares sostenibles.

Proyectos sin límites En dimensiones: medioambiental, social y economía. En ámbitos: ideario, acciones y estrategias. En tiempos: deseable, necesario e imprescindible.

En cambio sostenible fuerte sí tiene límites.

En cuanto a este tema, es posible que lo estemos haciendo erronéamente, pienso que para poder proyectar una idea se necesita conocer cada tema de la zona de proyecto, el lugar en sí. Y para eso necesita tiempo.

Nos presentó varios ejemplos de diversidad. Plaza León Aucoc, hotel el Algarrobico, casas en Iquique...

¿Cuál es el capítulo más insostenible durante una obra? Los movimientos de tierras / excavación. Cuando proyectamos hay que pensar en el CO2 siempre. Es lo que más pesa, cómo lo transportas, estás creando más problemas en otro sitio. Creas un residuo.

¿La tipología arquitectónica más insostenible? Un parking subterráneo por la construcción y parque fomenta el uso del coche o una casa unifamilar por el uso que tiene.

Nos recomendó ver un documental denominada CLUB MED.

Ahora voy a realizar varios comentarios sobre una de las lecturas que nos recomendó el profesor que léyesemos que me pareció bastante útil a la hora de hacer nuestro proyecto posteriormente.

Bajo los adoquines, la playa

Análisis de cuatro actuaciones de deconstrucción en el litoral turístico español donde la naturaleza fue maltratada y su recuperación.

Frase de Henri Lefebvre: Es curioso lo que dice, estoy completamente de acuerdo con él. ¿Cómo es posible que estemos destruyendo la naturaleza cuando realmente la amamos y solo queremos protegerla? ¿Qué es lo que hacemos mal? ¿Podremos recuperarla?

La verdad que cuesta imaginar una naturaleza vuelta a su estado natural, pura, después de todo el daño causado por nosotros.

Hay que dejarle su espacio. Estas utopias se realizan normalmente en zonas turísticas donde no es muy propio las prácticas como tal.

APUNTES PARA UNA CATALOGACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS EN EL LITORAL TURÍSTICO SEGÚN LA TRANSICIÓN ECOSOCIAL

Se necesitan tiempo para poder realizar estos cuatro proyectos, pues son procesos complejos que parten de muchas ideas diferentes. Según Lefebvre, estos proyectos proponen crear un territorio, en lugar de producirlo.

RECUPERACIÓN ECOLÓGICA DEL ISTMO DE A LANZADA EN LA PENÍNSULA DE O GROVE EN PONTEVEDRA (1993-2010)

Una propuesta tan sencilla, pero a la vez tan complicada y bonita como este proyecto. Mantener y consolidar el ecosistema dunar junto a la playa de alto uso turístico. Pienso que han hecho un buen trabajo y han conseguido mantener el objetivo principal que es cuidar la naturaleza, protegerla con esa idea de demoler la carretera que pasaba por las dunas y construir una nueva en una zona menos agresiva como en el interior del istmo.

DECONSTRUCCIÓN DEL CLUB MED EN EL PARQUE NATURAL DE CAP DE CREUS, EN LA COSTA BRAVA (GIRONA) (1998-2007-2010)

En este proyecto es muy interesante como su principal propuesta es aprovechar el máximo todo lo existente de esa zona, tanto tema material como su infraestructura; todo cuidadosamente para no alterar el medio ambiente.

DESCLASIFICACÍÒN DEL SUELO URBANO DEL TÉRMINO MUNICIPAL DE TORROELLADE MONTGRÍ (1983-201); Y RECUPERACIÓN DE LA MARISMA Y EL CORDÓN DUNAR DE LA PLETERA EN ESTARTIT (1999-2018), EN LA COSTA BRAVA (GIRONA)

Un tema que debemos tener siempre en cuenta: la desurbanización y restauración ambiental. En lugar de construir sucesivamente sin pensar en las consecuencias que puede llegar a tener en un futuro, debemos recuperar lo que teníamos antes como en este proyecto recupera una marisma de alto valor medioambiental que fue urbanizada parcialmente a finales de los años 80. En 2004, el sector fue declarado suelo público, no urbanizable y protegido.

10 de Octubre

No hemos tenido clase, porque mañana nos desplazamos a Vélez-Málaga para comenzar con el proyecto.

11 de Octubre

Visita a la Desembocadura del río Vélez. Es muy cierto cuando dicen que tienes que estar presente para estudiar la zona realmente. Cuando pisamos ese lugar, nos dimos cuenta de la gravedad del asunto que está sufriendo ahora mismo y como lo estamos evitando creando aún más edificios. Yo creo que va a salir un gran proyecto entre todos gracias también a la aportación de varios expertos de diferentes sectores. Hemos podido apreciar en primera persona, estar sobre unos yacimientos históricos fenicios, romanos y la combinación de ambos, como si nos remontaramos en esa época; y de cómo ha cambiado hasta la actualidad la evolución del río Vélez. Como bien dijo el profesor, este proyecto se tiene que organizar en tres etapas:

• FASE 1: LO IMPRESCINDIBLE

- Eliminar la basura de cada esquina.
- Eliminar la playa canina.
- Eliminar el estacionamiento.
- Empezar a plantar vegetación autóctonas.
- Frenar el proyecto de la marina de Larios.
- Repoblación de animales y reforestación, controlar la zona dependiendo de la época.

• FASE 2:LO NECESARIO

- Darle más prioridad a que los turistas y los propios habitantes de Vélez-Málaga disfruten de la zona sin necesidad de tocar la naturaleza, habitando con ella.
- Eliminar el hormigón en toda la zona y reutilizarlo para otro uso.
- Revivir la vegetación existente dejándoles respirar: una franja de 2m a cada lado del río.
- Deconstruir los edificios ilegales.
- No poner cultivos tan cerca del agua, para ello haremos un perímetro.
- Cambiar el uso del cultivo dependiendo de la época, reducirlo un tanto por ciento los aguacates y los mangos pues son de clima tropical, estando en un clima mediterráneo no es necesario explotarlos tanto.

• FASE 3: LO DESEABLE

- Crear un recorrido por toda la zona trabajada, comenzando por la desembocadura del río que a parte de la franja vegetal, tendrá 2m más para los paseos de las personas o en bicicletas (pues me di cuenta que a los turistas les gustaba ir en bicicleta a todas partes como si siguiesen en verano).
- Hacer un recorrido que los lleve hasta los yacimientos arqueológicos fenicios y romanos y haya visitas guiadas o pancartas donde explique lo que pasó en ese lugar hace miles de años.
- Intentar que les apetezca ir a visitar el pueblo, además de los propios habitantes, que se les haga más agradable, al ver de nuevo la naturaleza reaparecer, creando un parque natural.
- Más miradores.
- Restaurar las dunas en las playas
- Crear varios humedales

17 de Octubre

Ya decididos las fases propuestas por nuestro grupo formado por Giada Alfonsi, Antonia González, Sebastián Ramírez, Miriam Cámara y yo Patricia Parrado. Procedimos a representarlo gráficamente, sin embargo, no nos dio tiempo a acabarlo.

[Referencia: Sebastião Salgado y Lélia Deluiz Wanick | RPPN Fazenda Bulcão | re-naturalización]
En la segunda parte de la clase, tuvimos una charla con Jon Aguirre que vino a presentar su libro. Destacó la importancia apremiante de tomar medidas respecto a la ciudad y cómo se concibe y diseña. El urbanismo involucra trabajar en diferentes niveles, incluyendo la ciudad en su totalidad, los barrios y los bloques de edificaciones, y con la ayuda de los propios habitantes, del lugar, barrio... No solo del propio urbanista.
Una frase que se me quedó grabada: "Amar las preexistencias por encima de las cosas". Como pretendemos construir algo nuevo, sin estudiar antes lo que hubo allí.

[LIBRO: Planificación urbana aprendiendo Europa] [LIBRO: Urbanismo regenerativo]