Monografico de Proyectos 2023-2024/PARDO,LAURA

CLASE - 12/09 El primer día de clase me pareció muy interesante ya que se hizo una presentación de la asignatura en la que se destaca el trabajo grupal realizando investigaciones de edificios y proyectando, con intervención de cuidar el medio ambiente. Me parece una manera muy eficiente para poder cuidar el medio ya que la naturaleza nos rodea y debemos de protegerla. Pienso que todo el mundo debería de pensar igual a la hora de edificar y no construir por construir sin tener en cuenta el daño que podemos hacer a nuestro planeta.

CLASE - 19/09 El tema discutido en clase la verdad que me ha sorprendido porque no me había parado a pensar en los 2 años que llevo de carrera como se puede construir a la vez que desconstruir. Me parece una intención ecosocial en la que se demuestra el crecimiento humano y el aprendizaje sobre el equilibrio sostenible de la naturaleza, ya que lo que se deconstruye se puede volver a reciclar y así evitar contaminaciones y gastos sociales. También me ha sorprendido la cantidad de lugares que están totalmente abandonados por los efectos de las construcciones inadecuadas en espacios naturales. No me imaginaba el pensar que el ser humano es el peor “enemigo” de la naturaleza con entendimiento. El daño que estas acciones han producido al medio ambiente destrozando la funcionalidad del ecosistema por tener un pensamiento antropocentrista. De acuerdo con la clase de hoy la sociedad debería de mantener un paradigma ecocéntrico en el que la naturaleza se superpone ante todo, ya que contra los fenómenos naturales no se puede competir y se deben de respetar para cuidar nuestro ecosistema.

CLASE - 26/09 Que mejor clase que irse de paseo en bici por el Río Genil con todos los compañeros y profesor, y poder aprender sobre lo que nos rodea. El recorrido del Río Genil lo considero una ruta muy bonita en la que encuentras diferentes maneras de ver el espacio. Cuando comenzamos la ruta vimos un río rodeado a ambos extremos de la ciudad, por el cual transcurría el agua a mi parecer de una manera obligada ya que al estar en la ciudad el cauce del río presentaba hormigón para que el río tuviera más fluidez al estar también en un tramo recto. Conforme nos acercábamos a la zona más natural por donde transcurre el río vamos investigando los diferentes espacios en los que se encuentra, el tipo de vegetación que hay, como actua frente a la naturaleza, las sombras que se producen por los grandes árboles hace que te incorpores en la naturaleza. También investigamos la fauna y flora como va creciendo o degradando según el medio que nos rodea…. Finalizando la ruta vimos como el canal del centro de la ciudad rompe con la naturaleza del río restringiendo el paso y de esta manera de nuevo someter a un fenómeno natural como es el agua a interacciones del ser humano. No se que tan díficil es dejar la naturaleza que fluya por si sola, es la única manera de la que nos podemos enriquecer viendola bonita, cuidándola y protegiendola. En general aprendí mucho y me encantó conocer el transcurso del Río Genil.

CLASE - 17/09 En esta clase hemos trabajado en grupo debatiendo las soluciones que vamos a realizar para resolver varias cuestiones planteadas en el Río Velez. Las propuestas adhieren una mejora para el río; donde pueda ser habitable sin que el ser humano actue de manera inapropiada en el medio ambiente, generando espacio públicos como parques, zonas de descanso, zonas de deporte…en los cuales se produzcan encuentros sociales y así mantener, y cuidar el río de cerca. En nuestra propuesta queremos reflejar la relación entre el ser humano con la naturaleza, donde las zonas habitables sean contenedores ecológicos que se puedan transportar fácilmente sin necesidad de tener que cimentar para construir una zona habitable, apoyados por troncos de madera de mango. La madera de mango presenta: una resistencia a la compresión (725 kg/cm2), resistencia a flexión estática (835 kg/cm2 ), módulo de elasticidad (125.000 kg/cm2). También, generar zonas verdes en el que solo actúe el medio natural relacionando los dos extremos del río, y así poder llegar a darle de alguna manera importancia a los restos fenicios mediante su tránsito. El mantener la playa canina, la presa y el relleno de las playas en el lugar, pensamos que es un incoveniente para el río ya que, si eliminamos la presa para que el río mantenga el agua se podría eliminar la contaminación por los residuos fecales de la ciudad que actualmente se discute este conflicto, y así poder utilizar el río como zona doméstica de las viviendas que empleamos en el proyecto. Buscamos enriquecer el medio natural con la asistencia de las personas.