Diferencia entre revisiones de «Proyectos 1 grupo F 2020-2021/THEOPHANOUS,GREGORIA»
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==CUADERNO DE BITACORA== |
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Comenzamos el curso ante unas circunstancias poco habituales, pero aún así tanto los estudiantes como los profesores estan intentando hacer esta experiencia lo más agradable para ambos. Yo estaba en otro grupo al principio del cuatrimestre, entonces he perdido la primera clase, pero gracias a Jose Maria que me ha mandado un enlace meet de la clase grabada, ha sido posible seguir la clase posteriormente y ver la interacción que había entre profesor y estudiantes. |
Comenzamos el curso ante unas circunstancias poco habituales, pero aún así tanto los estudiantes como los profesores estan intentando hacer esta experiencia lo más agradable para ambos. Yo estaba en otro grupo al principio del cuatrimestre, entonces he perdido la primera clase, pero gracias a Jose Maria que me ha mandado un enlace meet de la clase grabada, ha sido posible seguir la clase posteriormente y ver la interacción que había entre profesor y estudiantes. |
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Ahora, respecto al área de trabajo; mediante fotografías y planos el profesor lo ha explicado bastante bien explicando también cómo ese proyecto es un problema de la zona y dándonos claves para seguir adelante con nuestro proyecto. Por ultimo, nos ha dado información sobre el barranco de Maro (paginas web, mini video), que es donde se encuentra el lugar donde mas adelante vamos a proyectar. |
Ahora, respecto al área de trabajo; mediante fotografías y planos el profesor lo ha explicado bastante bien explicando también cómo ese proyecto es un problema de la zona y dándonos claves para seguir adelante con nuestro proyecto. Por ultimo, nos ha dado información sobre el barranco de Maro (paginas web, mini video), que es donde se encuentra el lugar donde mas adelante vamos a proyectar. |
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− | + | ===07.03.2021 === |
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''''' Historia de la arquitectura , Spiro Kostof ''''' |
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+ | En cuanto a la lectura del texto de Kostof, lo primero que me ha llamado la atención ha sido la primera fase donde explica que la arquitectura no es menos que un largo viaje. Todo que el autor expone es una serie de evidencias a tener en cuenta a la hora de estudiar la historia de la arquitectura, como son la evidencia pictórica y literaria, ambas de gran importancia para expresar o entender la concepción de un edificio. Además habla de la razón que de su construcción o la elección del estilo, todo para obtener la "verdadera realidad física de lo construido”. Profundizando más en lo qué es la evidencia pictórica, se trata de los edificios que nacen en imágenes y siguen existiendo a través de imágenes. Todo el proceso para proyectar empieza dibujando pequeños bocetos/ideas en papel y poco a poco se va avanzando la idea y finalmente se representa a través de planos arquitectónicos (plantas, secciones axonometrias), dibujos a mano alzada, etc. Las vistas pictóricas suelen presentar una apariencia ideal para el futuro proyecto a través de ilustraciones, maquetas, esquemas ( todo lo que trabajamos nosotros como estudiantes de arquitectura). |
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+ | Ahora, sobre la evidencia literaria, son las fuentes como imágenes, documentos escritos. Son herramientas necesarias para seguir un proyecto arquitectónico, tanto creando un edificio de cero como restaurar o rehabilitar un edificio preexistente dandole otro uso. Un edificio puede sobrevivir en las fuentes literarios por muchísimo tiempo después de su construcción, tal como ocurre con muchos monumentos Romanos, Griegos, etc. |
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− | + | ===08.03.2021=== |
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''''' Reconocimiento del lugar ''''' |
''''' Reconocimiento del lugar ''''' |
Revisión del 13:58 8 mar 2021
CUADERNO DE BITACORA
22.02.2021
Primer dia de clases
Comenzamos el curso ante unas circunstancias poco habituales, pero aún así tanto los estudiantes como los profesores estan intentando hacer esta experiencia lo más agradable para ambos. Yo estaba en otro grupo al principio del cuatrimestre, entonces he perdido la primera clase, pero gracias a Jose Maria que me ha mandado un enlace meet de la clase grabada, ha sido posible seguir la clase posteriormente y ver la interacción que había entre profesor y estudiantes.
La clase sigue una dinámica bastante potente y amplia, lo que nos ayudará a posteriori como arquitectos. Se ha producido una discusión entre que es la arquitectura antigua y la arquitectura moderna, dejándonos unas referencias claras de arquitectura moderna y como esta se relaciona directamente con su entorno permitiendo el exterior penetrar en el interior de un edificio. El profesor ha hecho referencias a varios arquitectos y pintores importantes y de su forma de proyectar, como por ejemplo Norman Foster ( arquitectura high - tech ), dando como referencia sus dibujos sobre la ampliación del Museo de Prado en Madrid, dando así valor al dibujo a mano alzada, permitiendo con solo 4 dibujos y unas explicaciones entender el proyecto en su totalidad. Además, se ha hecho referencia a Giorgio de Chirico ( pintor italiano, futurista, subrealista ).
Ahora, respecto al área de trabajo; mediante fotografías y planos el profesor lo ha explicado bastante bien explicando también cómo ese proyecto es un problema de la zona y dándonos claves para seguir adelante con nuestro proyecto. Por ultimo, nos ha dado información sobre el barranco de Maro (paginas web, mini video), que es donde se encuentra el lugar donde mas adelante vamos a proyectar.
07.03.2021
Historia de la arquitectura , Spiro Kostof
En cuanto a la lectura del texto de Kostof, lo primero que me ha llamado la atención ha sido la primera fase donde explica que la arquitectura no es menos que un largo viaje. Todo que el autor expone es una serie de evidencias a tener en cuenta a la hora de estudiar la historia de la arquitectura, como son la evidencia pictórica y literaria, ambas de gran importancia para expresar o entender la concepción de un edificio. Además habla de la razón que de su construcción o la elección del estilo, todo para obtener la "verdadera realidad física de lo construido”. Profundizando más en lo qué es la evidencia pictórica, se trata de los edificios que nacen en imágenes y siguen existiendo a través de imágenes. Todo el proceso para proyectar empieza dibujando pequeños bocetos/ideas en papel y poco a poco se va avanzando la idea y finalmente se representa a través de planos arquitectónicos (plantas, secciones axonometrias), dibujos a mano alzada, etc. Las vistas pictóricas suelen presentar una apariencia ideal para el futuro proyecto a través de ilustraciones, maquetas, esquemas ( todo lo que trabajamos nosotros como estudiantes de arquitectura). Ahora, sobre la evidencia literaria, son las fuentes como imágenes, documentos escritos. Son herramientas necesarias para seguir un proyecto arquitectónico, tanto creando un edificio de cero como restaurar o rehabilitar un edificio preexistente dandole otro uso. Un edificio puede sobrevivir en las fuentes literarios por muchísimo tiempo después de su construcción, tal como ocurre con muchos monumentos Romanos, Griegos, etc.
08.03.2021
Reconocimiento del lugar
Estas primeras semanas son fundamentales para el proceso de un proyecto arquitectónico, porqué se realiza el primer contacto con el lugar, su topografía, su entorno, conexiones con las carreteras, etc.; se debe hacer una toma de datos exhaustiva del lugar para poder seguir avanzando correctamente con el proyecto que ha de realizar. Principalmente, hay que tener en cuenta que es un tramo de la antigua carretera nacional N-340 que atraviesa el barranco de Maro meduante un antiguo puente, presentando actualmente un deterioro debido al abandono sufrido desde la realización de la nueva travesía que enlaza Maro con la Autovía A-7.