Monografico de Proyectos 2024-2025/CRUZ

CLASE 17 SEPTIEMBRE 2024

En mi opinión y de acuerdo con lo visto en clases, estamos en una situación sumamente crítica que debemos empezar a tomar en cuenta desde todas las disciplinas. La arquitectura y nosotros, como futuros arquitectos, tenemos la obligación de empezar a realizar proyectos cuidadosos, principalmente con el medio ambiente.

Todos podemos ayudar de cierta manera a combatir las crisis crónicas globales que se viven hoy en día; pienso que trabajando en equipo las distintas disciplinas y con el mismo objetivo se lograría hacer una reducción en cada una de estas crisis. Pero no solo se necesita el trabajo, sino también el compromiso, ser éticos, autorreflexivos y conscientes de lo que hemos causado y cómo podemos ayudar a reducir el daño.

CLASE 24 SEPTIEMBRE 2024

Un nuevo paradigma, una manera diferente de ver las cosas. El hecho de incluir naturaleza en nuestro proyecto, de proponer un techo verde, un jardín espectacular que todo el tiempo esté verde, no es ser sostenible o cuidadoso con el medio ambiente; en primera es "aprovecharse" de la naturaleza o del entorno mismo para un beneficio propio.

Los arquitectos deben de aprender a ver más allá de solo el diseñar espacios funcionales, de no solo tomar en cuenta el recorrido del sol para proponer su orientación. Deben de aprender a proyectar tomando en cuenta el entorno natural, social, pensar en los materiales que se usarán y cuánto CO2 producen, desde el transporte hasta cuando ya esté la edificación misma, el ciclo de vida de los materiales. En sí después la edificación deja de tener la función inicial; qué tan viable es rehabilitar el edificio para nuevas funciones. Aprender a diseñar, como se dijo en clases, "a corto, mediano y largo plazo".

El entorno natural es más importante a tomar en cuenta. Si se tienen que cortar 50 árboles para construir una edificación, ¿Qué es más importante, el edificio o el medio ambiente?, ¿Se pueden cortar y plantar en otro lado o la edificación se plantea en otro lado? Creo que siendo de cierta manera más críticos podríamos encontrar soluciones a esto.

¿Un medio natural se puede recuperar? ¿La reforestación ayuda a recuperarlo? En clase hemos visto el ejemplo del fotógrafo Sebastião Salgado y su esposa, la arquitecta Lélia Deluiz Wanick Salgado, que juntos, plantando más de 2 millones de árboles, han revivido un ecosistema en Brasil.

CLASE 01 OCTUBRE 2024

Un recorrido en bicicleta. El recorrido por el río Genil ha sido una experiencia un tanto reveladora, tanto por la conexión con la naturaleza como por la reflexión que nos deja sobre cómo el ser humano interviene en los ecosistemas. Al observar cómo el hombre intenta controlar el flujo natural del agua, encajonando y modificando el cauce del río, queda en evidencia nuestra constante necesidad de dominar y estructurar aquello que es esencialmente libre y cambiante.

Este recorrido también sirvió como una clase práctica sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza. Nos recordó la importancia de replantear nuestra forma de interactuar con los sistemas naturales. ¿Estamos buscando coexistir en armonía con el medio ambiente, o seguimos imponiendo nuestra voluntad sin considerar las consecuencias a largo plazo?

Esto nos invita a reflexionar sobre la importancia de equilibrar el desarrollo humano con el respeto por los sistemas naturales, buscando formas de coexistir en lugar de imponer. Fue una clase que ofreció una valiosa lección de sostenibilidad y conciencia ecológica.