Monografico de Proyectos 2022-2023/VACAS, ANTONIO

CLASES

Clase 09.10.2022

Ruben nos explicó los criterios y pasos a seguir para el concurso propuesto por la fundación Biodiversidad para el fomento de actuaciones dirigidas a la renaturalización y resiliencia en ciudades españolas. Donde parece que el cumplimiento de estas guías de actuación es un criterio ascendente sobre todo en los concursos de carácter público. Hay apartados y criterios en temas como género, biodiversidad urbana, conectividad ecológica, resiliencia climática, co-beneficios socioeconómicos y ambientales.

Tras la explicación se nos propuso aplicar estos parámetros a nuestro Proyecto Propio y ver que de cerca estamos de los cumplimientos de la convocatoria. Creo que mi proyecto es algo difícil de parametrizar con un nivel realista ya que es más un pensamiento teórico llevado a un gesto arquitectónico pero donde mi intención era darle más valor a la teoría que al edificio en sí mismo. Hay varios apartados de esta guía como son SUP-006, SUP-007,SUP-009 que tengo que repensar y estudiar, casi en su totalidad en planta baja mi proyecto se propone un área verde que yo defino como “espacio libre” donde se ha de realizar un mantenimiento privado pero abierto a la gestión del barrio, es decir, si tu levantas una loseta y plantas un tomate o una acacia es tu responsabilidad ese tomate pero no de una institución pública? y aún menos de un ente privado.

SUP-006-Superficie renaturalizada de gestión pública SUP-007-Superficie renaturalizada de gestión privada SUP-009-Superficie de áreas verdes públicas

El aspecto de BDU-Biodiversidad urbana en un elemento que no tengo para nada en cuenta en mi proyecto y seguramente con más tiempo hubiese sido interesante de analizar, sobre todo por la cercanía del río Oria.

En temas de RES-Resiliencia climática, como dice sobre todo en el apartado RES-004-Volumen de agua de lluvia interceptada redirigida a suelo fértil, no he tenido en cuenta y tambien estaria bien la redireccion y almacenamiento de aguas pluviales.

Tanto CBA-Co-beneficios ambientales como CBS-Co-beneficios socioeconómicos sí que estarían pensados ya que la primera idea es dotar de mayor espacio verde al pueblo de Andoain.

Y por último GEN-Perspectiva de género es una apartado esencial en cualquier ámbito. Si la intencionalidad es hacer un proyector horizontal esto debe ser una de las primeras acciones a tener en cuenta ya que la arquitectura feminista tiene en cuanta valores que se me han podido pasar por alto y que se traducen al espacio arquitectonico y el feminismo es también una lucha contra los poderes oligárquicos y la verticalidad patriarcal.

Tras el planteamiento del ejercicio y volviendo a la clase, se hizo una explicación de la arquitectura de Lacaton & Vassal, unos personajes que dentro de la constelación de estrellas del mundo de la arquitectura son pocos de los que destacan para bien, con intervenciones coherentes, con un entendimiento del espacio y de su uso libre y amplio. Todo esto en contraste con la noticia que ha salido hace poco del proyecto de Herzog & De Meuron donde hacen unas pisos unifamiliares con viviendas de más de 100 m2 y las estancias del servicio (que tener servicio ya me parece algo asqueroso) las realizan de 4 m2, dejando así ver su clasismo y su jerarquía de poder frente al trabajador donde he visto cuartos de lavadoras mas grandes. Pues eso, L & V son un pequeño halo de esperanza, su arquitectura a todos los niveles parece que respeta la vida del usuario que la vive y con una cierta responsabilidad tanto en los materiales como en los espacios.

Mencionar aquí que dando la clase de L & V, me surgieron dos cuestiones que tengo que repensar, una es la diversidad dentro de un organismo de viviendas, ¿es buena? ¿hasta qué punto? no lo sé, lo pensaré. Y la otra tiene que ver con esto y mi Proyecto Propio y es la rigidez de la tipología de las viviendas con solo un tipo y L & V tienen un proyecto donde reforman una serie de bloques dando más tipologías haciendo el bloque en sí más flexible y con más biodiversidad.

Clase 27.09.2022

Los tres proyectos que me llamaron más la atención son el de Jose Carlos por la particularidad de su temática y porque conozco el entorno donde se ubica y su relación con el mismo. También el de Patricia ya que siempre me han llamado la atención los muros funcionales, que no solo sirvan para separar sino que sirvan para unir y por su componente social. Y entre otros el de Jimena por la idea de liberación del espacio en planta baja para uso público, con las capacidades de movimiento que se generan en el entorno y que yo mismo intento aplicar en el proyecto que presenté.

Clase 20.09.2022

Llegan tiempos de cambio, donde la escasez se empieza a ver más habitualmente y la brecha social es mayor, donde la conciencia colectiva comienza a darse cuenta de los excesos del último medio siglo, y donde incluso algunos sectores de los poderes políticos y mediáticos empiezan a querer tomar medidas para revertir la situación sin tampoco mucho acierto.

Debe crecer en los arquitectos una semilla que surja de las escuelas y universidades donde nos veamos responsables y activos reales de este cambio, una lucha contra los poderes económicos, mediáticos y políticos pero que sea intrínseca en la figura de la arquitecta, de las que ya se pueden ver trazas en algunas de las arquitecturas actuales como las de Aravena o Lacaton y Vassal entre otros.

Una lucha consciente donde la arquitectura del lugar, la pequeña escala y el factor social sean indispensables.

RESUMEN PROYECTO PROPIO

Nos situamos en Andoain, un pueblo guipuzcoano a 20 min de Donostia. El primer ejercicio consistió en un análisis entre la parte vieja de la ciudad y la plaza principal del pueblo en relación con nuestra parcela, junto al análisis se nos pedía la conceptualización del mismo en único concepto. Tras la realización del ejercicio algunas de mis compañeras eligieron conceptos como “ciudad vieja” o “el agua”, yo elegí “la frontera”.

De casualidad me tope con una exposición de Yona Friedman y su ciudad espacial, me surgió la idea de un espacio público continuo que vuele sobre un espacio ajeno a la transformación del arquitecto y a cualquier frontera como en las redes de Friedmann.

El proyecto se basa en unos pilares sobre los que descansa un espacio público, biblioteca y sala de video, y dos pisos de viviendas, que puse ahí para respetar el programa pero que bien podría ser una cancha de baloncesto, un parque de juegos o un teatro. Debajo de este espacio público encontramos proyectado un parque compuesto por unas losas de 60x60 que no están ancladas al suelo para que la gente las pueda mover, romper, crear sus propias grietas, para plantar una casa, unos tomates o un pino. Los pilares que en planta son de 20x90 pensados así para que tengan la intención de ser lo más útiles posibles, que sirvan para pintar, de amparo para un puesto de verduras o en una manifestación, para colgar una lona para hacer un cine o lo que al que habite el espacio se le ocurra.

Al espacio público no le supone un problema ningún tipo de frontera y el que la arquitectura sirva también para que la gente que vive el barrio la cree y la moldee según sus intenciones sin jerarquías ni poderes impositivos.

FRASES DESCRIPTIVAS

- Importancia de apropiacion de la arquitectura por parte del que la vive.

- Desvinculacion del poder que ejerce el arquitecto sobre su arquitectura.

- Capacidad de traspasar fronteras.

- Creacion de una red de espacios publicos continuos.

- Liberacion del espacio en planta baja, libertad de movimiento.

PALABRAS CLAVE

-APROPIACION -SOCIAL -FRONTERA -FRIEDMAN -PÚBLICO

• PROYECTO PROPIO

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