Monografico de Proyectos 2022-2023/VACAS, ANTONIO
CLASES
RESUMEN TRABAJO FINAL
Se realizó una división de las actividades a afrontar por el grupo en general. Estas estaban divididas en 1. Entorno, 2. Renaturalización de playas, 3. Demoliciones y reconstrucciones, 4. Relaciones con los habitantes del barrio de El Palo y 5. Escenarios futuros. Esto lo afrontaremos dividiéndolos en grupos 1. Memorias, 2. Planos, 3. Montajes, 4. Grafismo. Todo esto manteniendo una coordinación general en la que ayudaría Jose Maria y Mohamed, encabezada por Lukas. Yo quería trabajar en los montajes, ya que me gustan temas de dibujo y photoshop, Jose Maria a última hora me coloco en el grupo de memorias, escribir tampoco me disgusta asique no proteste mucho. Tras un pequeño reparto del trabajo con mis compañeros de grupo, me encargaría de redactar e imaginar los posibles escenarios futuros. En el seminario se me ocurrió pensar que pasaría si no se hiciese nada, ya que había muchas propuestas de cambio para arreglar y mejorar la situación, pero creo que para la concienciación de los vecinos y alumnos que estábamos allí era más impactante imaginar que pasaría si todo siguiese igual, que es la tendencia que tenemos hasta ahora pero que no hemos visto las consecuencias aun. Todos nos imaginamos un mundo idílico donde nuestras soluciones logren el bienestar de la biodiversidad y del entorno, pero hay que tener en cuenta la situación actual y las consecuencias que trae este pasotismo de concienciación, este individualismo de pensamiento donde nos lleva el liberalismo económico donde solo se piensa en el beneficio propio y dejamos atrás el pensamiento sostenible y colectivo. Por eso se plantean dos situaciones: una en la que no pasara nada, y otra realizada con las ideas de un grupo que abarca desde los alumnos de primero hasta los vecinos de El Palo.
- Si todo siguiese igual.
Se nos presentan diversos escenarios futuros relacionados con las propuestas realizadas y con los intereses de los activos del proyecto como son los vecinos del Palo o el Puerto deportivo, donde el grado de intervención es determinante en los futuros escenarios que se plantean. El primer escenario que nos planteamos es qué pasaría si siguiéramos con la línea actual, si no se interviniera, si no hubiese una concienciación generalizada de cambio, si no nos preocupara la situación, si todo siguiese igual. Tras la construcción del Puerto deportivo “El Candado” y el dique al otro extremo de la playa, esta sufre un incremento de sedimentación de hasta 50 m de aumento de la costa, provocando la situación actual de estabilización con ciclos de sedimentación y erosión, predominando esta última situación en el extremo oeste cerca de la salida del arroyo Gálica. Pese a que existe una cierta estabilización de la playa y al “moderado” riesgo para el medio humano, natural y socioeconómico, algo más alto pero aceptable en infraestructuras, el deterioro de la playa y el barrio es notable, por eso nos planteamos qué pasaría si seguimos con en la línea actual . Si todo siguiese igual nos dejaría el siguiente escenario: Si todo siguiese igual, el aumento de almacenamiento de arena del extremo este, que viene de la bocana del puerto, se extendería hacia el interior de la playa haciendo que se acumule aun mucha mas arena en una zona donde ya hay sedimentación, generando una anchura de la playa que llegaría al propio puerto. Si todo siguiese igual, la vegetación alóctona a lo largo de toda la playa provocaría una situación insostenible en la natura de la zona, tanto por mantenimiento como por repercusión directa en la biodiversidad de la costa malagueña, marina y terrestre, un deterioro de la playa y de la calidad medioambiental. Si todo siguiese igual, el aumento de turistas de ocio daría un escenario de gentrificación, una expansión del turismo ocasional desplazando a los vecinos fuera del barrio y pese a que las viviendas no están en propiedad veríamos viviendas cerradas durante más de la mitad del año, otro tanto de locales destinados a este turismo, la pérdida de espacio de paseo dado por el aumento de terrazas y chiringuitos, con la consecuencia también del fatal deterioro en la primera línea de infraestructuras en El Dedo provocado por las inundaciones y temporales. Si todo siguiese igual, la playa de El Dedo, el barrio del Palo, la costa malagueña y el litoral español en general, perdería biodiversidad, calidad ambiental y su identidad natural.
- Propuesta de cambio.
Tras el análisis surge la necesidad de revertir la situación para que algo cambie, no solo en la playa de El Dedo si no en la conciencia colectiva del barrio de El Palo y que así sea un ejemplo para todo el litoral español. Se han propuesto numerosas soluciones, todas con el fin de mejorar la calidad vital y ambiental de la zona. Esta propuesta en particular nos deja un escenario futuro muy prometedor, en el que durante las fases de evolución comprobaremos una regeneración de la identidad de la costa malagueña. Se realiza un planteamiento en varias etapas con el fin de vislumbrar una solución, no solo a nivel físico y ambiental sino de consciencia. La primera etapa comienza con la construcción del dique submarino a lo largo de la playa, que daría el desahogo de la bocana del puerto y como consecuencia un respiro económico para El Candado. La redistribución de toda la arena acumulada en el este de la playa, daría pie a la creación del sistema dunar embrionario lo que acabaría siendo también un respiro para El Dedo, evitando así al mismo tiempo la acumulacion de la arena en la zona este y conteniendo el mar de posibles temporales y dando el inicio de la recuperación de una vegetación autóctona. Todo esto acompañado de una divulgación y un apoyo mutuo entre vecinos y técnicos del proyecto, para revertir el pensamiento actual de las costas españolas y hacer que vuelvan a tener su propio carácter e identidad. Con la aparición del sistema dunar y así la venida de la segunda etapa se asentarian las bases para un cambio ecocéntrico. Para entender y cambiar entre otras cosas la definición de línea de costa. Sabiendo que la costa no acaba donde acaba el mar, no solo por las crecidas sino también porque a la línea de costa le acompaña una biodiversidad que va más allá de los límites del agua. Abarcando un entorno natural definido por cada playa o litoral. Con la desaparición de la primera línea de infraestructuras y el asentamiento de las dunas, el sistema litoral recupera el territorio que le pertenece lo que daría lugar a una mejora exponencial de la calidad del entorno, evita destrozos en las infraestructuras de la segunda línea y genera espacios naturales de calidad para los vecinos del barrio. Un importante cambio en la transformación de la playa de El Dedo a largo plazo, como tercera y última etapa, sería su desurbanización total de la primera línea. Su culmen vendría con la eliminación de la carretera que acompaña al paseo marítimo y la reducción del volumen de este, creando para la playa un entorno idóneo sin olvidar que debe ser accesible y disfrutable para los vecinos. La creación y generación de un parque que transiciona con el sistema dunar y la playa servirá para darle aire al barrio, generando un entorno propicio para la recuperación ambiental de la zona, un espacio vivible y además que respete la naturaleza del litoral malagueño. Estas etapas nos dejan un marco de cambio en la concepción del litoral español actual, una costa renaturalizada, con diversidad y calidad ambiental. Un cambio que da pie a un turismo saneado, que no deja de ser beneficioso para cualquier lugar y con el que los vecinos del barrio puedan disfrutar también. Todo desde una visión ecocéntrica y entendido que cuanto mejor esté el entorno mejor estaremos nosotros.
Realizando algunos montajes sobre el estado "si no se hiciese nada".
Tambien se me encargo el resumen del primer seminario realizado en Mayo del 2022 por los alumnos de primero junto con los vecinos de El Palo en la asociacion de vecinos del barrio. Realice un listado de las conclusiones sacadas en dicho seminario y pase a limpio los dibujos hechos a mano por alumnos y profesores.
- SEMINARIO I.
El Seminario I fue la primera toma de contacto con el lugar, los vecinos y se tomaron las primeras decisiones de cómo afrontar la problemática del barrio del Palo. Se propuso, se discutió y se valoraron todas las propuestas tanto de alumnos como de profesores y vecinos. La conclusión desembocó en que las actuaciones deben estar divididas en tres plazos temporales (corto, medio y largo) así habría una progresión en los cambios de la playa para que esta y los vecinos se adaptaran a la situación sin que fuese traumante.
Algunas de la propuestas que se lanzaron fueron las siguientes:
A corto plazo (de 0 a 1 años).
A1. Eliminación de especies alóctonas. A2. Eliminar arena del puerto y moverla al cordón lunar. A3. Creación de dunas al tresbolillo. A4. Informe sobre casas vacías de la primera línea. A5. Actividades de educación y sensibilización ambiental. A6. Informe nueva bocana. A7. Adaptación urbanística segunda línea de playa.
A medio plazo (de 1 a 10 años).
B1. Continuación con la eliminación de especies alóctonas. B2. Reforestación cordón lunar (2 años) con vegetación autóctona. B3. Asentamiento de las dunas al tresbolillo. B4. Comienzo de la eliminación de la primera línea de viviendas de la playa de El dedo. B5. Extender el dique del puerto. B6. Diques sumergidos paralelos a la costa. B7. Eliminación o pilotaje de la segunda linea de playa B8. Achicar el puerto. B9. Reconfigurar bocana del puerto B10. Naturalización del bosque marino. B11. Espigón central.
A largo plazo (más de 10 años).
C1. Reconversión del puerto deportivo a puerto pesquero. C2. Ampliación del puerto. C3. Cambio de uso del puerto a uso recreativo. C4. Renaturalización de la primera línea. C5. Eliminación del puerto. C7. Eliminación total y renaturalización de la segunda línea.
1. 
2.
3.
4.
1. Doble espigón y doble duna. 2. Espigón en la playa del dedo. 3. Ampliación del puerto. 4. Eliminación del puerto.
Antes de ponerme la nota me gustaría hacer una reflexión final sobre la asignatura. No se como sera esta escuela en general ya que estoy de SICUE pero Monográficos se desvincula totalmente de la corriente de pensamiento de la enseñanza de la arquitectura que he tenido durante toda la carrera. El trabajo en grupo y la participación en clase ayudan mucho al aprendizaje y creo que cada uno se ha podido expresar de la mejor manera que ha sabido, unos interviniendo en clase y otros escribiendo en citywiki o de otras muchas formas, y lo mejor es que no existía el miedo a equivocarse ya que todos entendíamos que estábamos aprendiendo. Ha sido una clase bastante horizontal, no he visto la verticalidad de poder del profesor hacia los alumnos, entendiendo siempre quien tiene más conocimiento en diversos temas por su experiencia pero no ha sido algo impositivo. En cuanto al contenido de la asignatura no comparto que estos temas sean optativos debería ser una asignatura obligatoria. Politizar la arquitectura es necesario, y no me refiero a encajar en un grupo político (que también se podría) si no relacionarla con temas sociales, ambientales, de género, etc. Aprendiendo sin miedos, posicionándonos y desvinculandose de la ambigüedad de pensamiento actual. Así la arquitectura sería algo menos elitista y pasaría a ser de dominio público. En cuanto a la nota, creo que el grupo ha trabajado muy bien en general, todos hemos contribuido para que haya bastante entendimiento y buen ambiente. He sido participativo en las clases, raro en mi ya que me cuesta trabajo, he ayudado en lo que he sabido y he intentado implicarme en todo lo que podía, yo diría que un 9 estaría bien.
Clase 13.12.2022
En estas clases se trabajaba y se corregía el trabajo realizado, en mi caso el de memorias de escenarios futuros.
Clase 29.11.2022
Clase totalmente dedicada a la organización de proyecto como se van a dividir los grupos y cuál va a ser el foco de trabajo. 1. Entorno, 2. Renaturalización de playas, 3. Demoliciones y reconstrucciones, 4. Relaciones con los habitantes del barrio de El Palo y 5. Escenarios futuros. Se plantearon estas cinco divisiones para afrontar la problematica y se dividieron en cuatro grupos 1. Memorias, 2. Planos, 3. Montajes, 4. Grafismo. Eligiendo una representante para que comunicara y coordinara todo el trabajo entre todos los grupos.
Clase 08.11.2022
Ruben nos explicó los criterios y pasos a seguir para el concurso propuesto por la fundación Biodiversidad para el fomento de actuaciones dirigidas a la renaturalización y resiliencia en ciudades españolas. Donde parece que el cumplimiento de estas guías de actuación es un criterio ascendente sobre todo en los concursos de carácter público. Hay apartados y criterios en temas como género, biodiversidad urbana, conectividad ecológica, resiliencia climática, co-beneficios socioeconómicos y ambientales.
Tras la explicación se nos propuso aplicar estos parámetros a nuestro Proyecto Propio y ver que de cerca estamos de los cumplimientos de la convocatoria. Creo que mi proyecto es algo difícil de parametrizar con un nivel realista ya que es más un pensamiento teórico llevado a un gesto arquitectónico pero donde mi intención era darle más valor a la teoría que al edificio en sí mismo. Hay varios apartados de esta guía como son SUP-006, SUP-007,SUP-009 que tengo que repensar y estudiar, casi en su totalidad en planta baja mi proyecto se propone un área verde que yo defino como “espacio libre” donde se ha de realizar un mantenimiento privado pero abierto a la gestión del barrio, es decir, si tu levantas una loseta y plantas un tomate o una acacia es tu responsabilidad ese tomate pero no de una institución pública? y aún menos de un ente privado.
SUP-006-Superficie renaturalizada de gestión pública SUP-007-Superficie renaturalizada de gestión privada SUP-009-Superficie de áreas verdes públicas
El aspecto de BDU-Biodiversidad urbana en un elemento que no tengo para nada en cuenta en mi proyecto y seguramente con más tiempo hubiese sido interesante de analizar, sobre todo por la cercanía del río Oria.
En temas de RES-Resiliencia climática, como dice sobre todo en el apartado RES-004-Volumen de agua de lluvia interceptada redirigida a suelo fértil, no he tenido en cuenta y tambien estaria bien la redireccion y almacenamiento de aguas pluviales.
Tanto CBA-Co-beneficios ambientales como CBS-Co-beneficios socioeconómicos sí que estarían pensados ya que la primera idea es dotar de mayor espacio verde al pueblo de Andoain.
Y por último GEN-Perspectiva de género es una apartado esencial en cualquier ámbito. Si la intencionalidad es hacer un proyector horizontal esto debe ser una de las primeras acciones a tener en cuenta ya que la arquitectura feminista tiene en cuanta valores que se me han podido pasar por alto y que se traducen al espacio arquitectonico y el feminismo es también una lucha contra los poderes oligárquicos y la verticalidad patriarcal.
Tras el planteamiento del ejercicio y volviendo a la clase, se hizo una explicación de la arquitectura de Lacaton & Vassal, unos personajes que dentro de la constelación de estrellas del mundo de la arquitectura son pocos de los que destacan para bien, con intervenciones coherentes, con un entendimiento del espacio y de su uso libre y amplio. Todo esto en contraste con la noticia que ha salido hace poco del proyecto de Herzog & De Meuron donde hacen unas pisos unifamiliares con viviendas de más de 100 m2 y las estancias del servicio (que tener servicio ya me parece algo asqueroso) las realizan de 4 m2, dejando así ver su clasismo y su jerarquía de poder frente al trabajador donde he visto cuartos de lavadoras mas grandes. Pues eso, L & V son un pequeño halo de esperanza, su arquitectura a todos los niveles parece que respeta la vida del usuario que la vive y con una cierta responsabilidad tanto en los materiales como en los espacios.
Mencionar aquí que dando la clase de L & V, me surgieron dos cuestiones que tengo que repensar, una es la diversidad dentro de un organismo de viviendas, ¿es buena? ¿hasta qué punto? no lo sé, lo pensaré. Y la otra tiene que ver con esto y mi Proyecto Propio y es la rigidez de la tipología de las viviendas con solo un tipo y L & V tienen un proyecto donde reforman una serie de bloques dando más tipologías haciendo el bloque en sí más flexible y con más biodiversidad.
Clase 26.10.2022 SEMINARIO
El día del seminario se palpó la situación real de la playa del dedo un despropósito generalizado con la arena acumulada a un lado de la playa de manera artificial que se saca de la bocana del puerto, en la propia bocana donde estara a unos 40-50cm bajo el nivel del mar y la acumulada en la playa en sí donde ha retrasado la linea marina unos 20m, tambien vimos las viviendas en primera linea, los chirigutos de turistas y como cortaban las plantas autoctonas simplemente porque quedan mal en las fotos. Nos reunimos con la asociación de vecinos y Guillem Pons no dio una charla sobre posidonia, desconocía lo importante que era en el entorno natural marino. Tras el reparto de grupos y las conclusiones que habíamos sacado cada uno de estos, el presidente del puerto aportó la primera solución mirando solo desde su perspectiva y para salvar únicamente el puerto olvidándose por completo de la playa y los demás factores, es cierto que los intereses de la playa también chocan con quien vive en primera línea o quien tiene un chiringuito pero también es cierto que una mejoría de la playa y evitar su colapso sería beneficioso para ellos. Una solución conjunta priorizando la playa es lo mejor para el entorno de El Palo. Pilar nos orientó un poco en el precio dejando claro que una reutilización de material y una programación óptima de la obra y derribos es lo más conveniente para minimizar el gasto.
Clase 25.10.2022
Se realizó un reparto en grupos para la realización del seminario, estuve en el de ejemplos. Encontramos diversos ejemplos que servirían para argumentar con pruebas que ciertas decisiones habían funcionado. Encontramos la renaturalización del manzanares, la del conjunto dunar de El Sadar y como el pueblo había realizado el movimiento para la recuperación de ese entorno, entre otros. También ejemplos de lo que no hay que hacer como en la playa de La Cola en Aguilas (Murcia) donde iban a cometer el mismo error que en la playa de El Dedo con la construcción de espigones para la acumulacion paulatina de arena y así poder especular con más tierras cambiando por completo la biodiversidad de la playa.
Clase 04.10.2022
Hemos dado una vuelta en torno al río Genil y conforme salimos de Granada vimos como el río se iba recuperando, como iba desapareciendo el hormigón y pasado de un cauce de agua a un río de verdad con el entorno que implica. Hay que ser consciente pero no hay explicación razonable a la desevolución de los ríos en las ciudades, prohibiendole al propio río la ribera y privandolo de sus márgenes. También muy curioso como va surgiendo la vegetación y como hay edificios construidos entre los años 80-90 que le dan la espalada al río antes considerado un punto negro de la ciudad.
Clase 27.09.2022
Los tres proyectos que me llamaron más la atención son el de Jose Carlos por la particularidad de su temática y porque conozco el entorno donde se ubica y su relación con el mismo. También el de Patricia ya que siempre me han llamado la atención los muros funcionales, que no solo sirvan para separar sino que sirvan para unir y por su componente social. Y entre otros el de Jimena por la idea de liberación del espacio en planta baja para uso público, con las capacidades de movimiento que se generan en el entorno y que yo mismo intento aplicar en el proyecto que presenté.
Clase 20.09.2022
Llegan tiempos de cambio, donde la escasez se empieza a ver más habitualmente y la brecha social es mayor, donde la conciencia colectiva comienza a darse cuenta de los excesos del último medio siglo, y donde incluso algunos sectores de los poderes políticos y mediáticos empiezan a querer tomar medidas para revertir la situación sin tampoco mucho acierto.
Debe crecer en los arquitectos una semilla que surja de las escuelas y universidades donde nos veamos responsables y activos reales de este cambio, una lucha contra los poderes económicos, mediáticos y políticos pero que sea intrínseca en la figura de la arquitecta, de las que ya se pueden ver trazas en algunas de las arquitecturas actuales como las de Aravena o Lacaton y Vassal entre otros.
Una lucha consciente donde la arquitectura del lugar, la pequeña escala y el factor social sean indispensables.
RESUMEN PROYECTO PROPIO
Nos situamos en Andoain, un pueblo guipuzcoano a 20 min de Donostia. El primer ejercicio consistió en un análisis entre la parte vieja de la ciudad y la plaza principal del pueblo en relación con nuestra parcela, junto al análisis se nos pedía la conceptualización del mismo en único concepto. Tras la realización del ejercicio algunas de mis compañeras eligieron conceptos como “ciudad vieja” o “el agua”, yo elegí “la frontera”.
De casualidad me tope con una exposición de Yona Friedman y su ciudad espacial, me surgió la idea de un espacio público continuo que vuele sobre un espacio ajeno a la transformación del arquitecto y a cualquier frontera como en las redes de Friedmann.
El proyecto se basa en unos pilares sobre los que descansa un espacio público, biblioteca y sala de video, y dos pisos de viviendas, que puse ahí para respetar el programa pero que bien podría ser una cancha de baloncesto, un parque de juegos o un teatro. Debajo de este espacio público encontramos proyectado un parque compuesto por unas losas de 60x60 que no están ancladas al suelo para que la gente las pueda mover, romper, crear sus propias grietas, para plantar una casa, unos tomates o un pino. Los pilares que en planta son de 20x90 pensados así para que tengan la intención de ser lo más útiles posibles, que sirvan para pintar, de amparo para un puesto de verduras o en una manifestación, para colgar una lona para hacer un cine o lo que al que habite el espacio se le ocurra.
Al espacio público no le supone un problema ningún tipo de frontera y el que la arquitectura sirva también para que la gente que vive el barrio la cree y la moldee según sus intenciones sin jerarquías ni poderes impositivos.
FRASES DESCRIPTIVAS
- Importancia de apropiacion de la arquitectura por parte del que la vive.
- Desvinculacion del poder que ejerce el arquitecto sobre su arquitectura.
- Capacidad de traspasar fronteras.
- Creacion de una red de espacios publicos continuos.
- Liberacion del espacio en planta baja, libertad de movimiento.
PALABRAS CLAVE
-APROPIACION -SOCIAL -FRONTERA -FRIEDMAN -PÚBLICO