Diferencia entre revisiones de «Proyectos 1 grupo F 2020-2021/DENRIDDER,TIMOTHY»
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• Representar la naturaleza en la zona |
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• Explicar la importancia de la agricultura en la región |
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• Explicación del medioambiente único de la costa tropical |
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• Mostrar la historia del barranco |
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• En harmonía con la naturaleza |
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• Al aire libre |
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• Construido con materiales locales y naturales |
• Construido con materiales locales y naturales |
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• Accesible, te invita a aprender más |
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• Sin líneas rectas, la geografía determina la forma |
• Sin líneas rectas, la geografía determina la forma |
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• Entrada con diseño de los arcos del acueducto de Águila |
• Entrada con diseño de los arcos del acueducto de Águila |
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• Carteles de información modelo A, B, C |
• Carteles de información modelo A, B, C |
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• Bordes de piedra hundida |
• Bordes de piedra hundida |
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• Arco con plantas trepadoras |
• Arco con plantas trepadoras |
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Secciones del jardín y ejemplo de tipos de plantas: |
Secciones del jardín y ejemplo de tipos de plantas: |
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− | • Sección tropical |
+ | • '''Sección tropical''' |
o Mango, aguacate, palmas, papayas |
o Mango, aguacate, palmas, papayas |
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o Contiene flores, arbustos y plantas de la región |
o Contiene flores, arbustos y plantas de la región |
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o Con plantas y árboles que usan en la agricultura en la región |
o Con plantas y árboles que usan en la agricultura en la región |
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o Sin tocar, la naturaleza manda |
o Sin tocar, la naturaleza manda |
Revisión del 11:56 15 mar 2021
22-02-2021 - Primera clase
Hoy hemos tenido la primera clase del segundo cuatrimestre: Proyectos 1. Nuestro profesor, Jose Maria Romero Martinez, nos ha explicado la estructura y los objetivos de la asignatura. También, nos ha dado su opinión de sostenibilidad y las fallas en el pensamiento de arquitectos que resultan en proyectos insostenibles. Una cosa especifica que me ha sorprendido es que la única manera de reducir co2 a través de un proyecto es reforestar. Para mí, eso significa que ya hemos pasado un punto en lo que no podemos recuperar cierto daño que hemos hecho a la tierra. No hay suficiente espacio, ni recursos para reforestar por lo que ya hemos construido.
Después de la introducción, el profesor nos ha presentado el proyecto que vamos a hacer este curso. El proyecto es un caso real de la rehabilitación del barranco de Maro, Málaga. Ahora, el propuesto de la Asociación Cultural ‘La Volaera’ de Nerja es construir un memorial en el tramo de la antigua carretera nacional. Según nuestro profesor, será mejor cambiar toda la zona, y estoy de acuerdo.
Aunque tenemos clase online, en la segunda semana visitamos al barranco. Estoy contento que todavía sea posible tener una excursión. Visitar el lugar y absorber el espacio es muy importante para diseñar una zona que funciona bien en su medioambiente. En mi opinión, arquitectura debe ser más que edificios o construcciones a sí mismo.
Me parecía una clase interesante y informativa.
Propuesto "Jardín Bótanico de Maro"
Objetivos:
• Representar la naturaleza en la zona • Explicar la importancia de la agricultura en la región • Explicación del medioambiente único de la costa tropical • Mostrar la historia del barranco
Ideas principales del diseño:
• En harmonía con la naturaleza • Al aire libre • Construido con materiales locales y naturales • Accesible, te invita a aprender más • Sin líneas rectas, la geografía determina la forma
Elementos en el Jardín:
• Entrada con diseño de los arcos del acueducto de Águila • Carteles de información modelo A, B, C • Bordes de piedra hundida • Arco con plantas trepadoras
Secciones del jardín y ejemplo de tipos de plantas:
• Sección tropical o Mango, aguacate, palmas, papayas • Sección de flores y plantas o Contiene flores, arbustos y plantas de la región • Sección de agricultura o Con plantas y árboles que usan en la agricultura en la región • Sección natural o Sin tocar, la naturaleza manda