Proyectos 3 grupo B 2020-2021/ALCANTARA,LAURA

ENTREGA 15/06/2021

MEMORIA

Se trata de un proyecto diseñado para que vivan 2 profesoras de la universidad de arquitectura con la condición de que tengan un espacio común para montar su estudio conjunto. Para cumplir estos requisitos, he desarrollado una vivienda con dos plantas de altura y un bajo donde se encuentra este estudio. La fachada de esta vivienda es de madera la mayor parte, en la parte baja que corresponde al estudio formado por líneas horizontales para crear sensación de estabilidad frente a las plantas superiores diáfanas conformadas por la línea vertical cortados en algunas partes por vanos. El estudio, tiene su entrada por la parte del Campo del Príncipe. SU interior, basado en la línea recta y el color blanco exceptuando el cerramiento exterior, crea un buen ambiente de trabajo que transmita tranquilidad y seriedad. La vivienda de la profesora, que forma parte de una familia compuesta por su marido y su hijo, se encuentra en la planta número 1. Tanto esta vivienda como la de la otra profesora tienen su entrada por la calle Mondújar, se accede a las viviendas por unas escaleras en fachada que te permiten tener diferentes vistas de la calle. Además, ambas en su interior, tienen un ambiente completamente distinto al del estudio, caracterizado por la fluidez del espacio. Dicha fluidez está aún más acentuada por la forma curva de algunos de los elementos, dando así sensación de movimiento. En el interior abunda la madera, un material acompañado de diferentes elementos aislantes crean un ambiente cálido y acogedor. Las puertas de estas viviendas son correderas o plegables. La segunda vivienda, de la profesora que en este momento está soltera pero con posibilidad de que en un futuro su familia aumentara, tiene un ambiente parecido al de la otra vivienda, pero siendo esta aún más flexible en el movimiento de los tabiques interiores ya que no debe preocuparse tanto por su intimidad. Ambas casas, cuentan con balcones a ambos lados, tanto para la Calle Molinos como para el Campo del Príncipe, creando así una ventilación cruzada, incluso en este último hay un gran banco corrido que recorre todo el balcón para poder tumbarse o sentarse en él incluso desde dentro de las habitaciones interiores. El sol sale por las mañanas por el lado donde se encuentran los dormitorios quedando así el sur para colocar el salón o un gran comedor en estas viviendas. El mobiliario diseñado para acompañar y completar el proyecto, trata de unas grandes piezas de madera donde se abren unos huecos de formas sinuosas para crear distintos espacios para sentarse o tumbarse. Se encuentra en cada una de las plantas del proyecto. En la vivienda de la planta 2, además, he diseñado un armario-vestidor colocado en el pasillo de la vivienda para que tenga un espacio amplio para poder almacenar y cambiarse con más intimidad. Estos dos mobiliario, tienen en común el uso de la curva y la ondulación. Conectando por completo con el resto de la casa ya que crea espacios fluidos y movidos por la curva.

PLANOS DEL PROYECTO

ZONA DEL PROYECTO

ALZADOS

PLANTAS

SECCIONES

MOBILIARIO

DIBUJOS

PREENTREGA 07/06/2021

MOBILIARIO 3º SEMANA

PLANTA 1

PLANTA 2

MOBILIARIO 2º SEMANA

VIVIENDA 1

VIVIENDA 2

CLASE 14/05/2021

Hoy en clase hemos hablado sobre lo importante que son las personas respecto a la arquitectura. Hemos visto que hay que diseñar y proyectar los espacios para la gente, ya que se busca facilitarles la vida y darles confort y seguridad. Tenemos que tener en cuenta como el tiempo transforma los espacios que proyectemos y por eso hay que facilitar que estas transformaciones ocurran ya que cada vez las rutinas y formas de vida son diferentes, por lo que los espacios donde ocurren estas actividades también tienen que cambiar para adaptarse. Cada vez somos más conscientes de ello, además, también somos conscientes en que hay que cuidar del medio ambiente, por eso, Europa está trabajando en reducir la huella de carbono proveniente de la construcción.

PRIMERA IDEA DEL MOBILIARIO

RESUMEN DEL PROYECTO

CLASE 07/05/2021

En esta clase hemos hablado sobre la importancia del funcionalismo y de la estética en la arquitectura y como esta a su vez, debe responder a las necesidades, como confort o seguridad, de la gente que vive en ese espacio. Por lo que tanto el funcionalismo como la estética son términos muy importantes y a tener mucha en cuenta a la hora de proyectar un espacio, ya que la funcionalidad la vemos en la manera en la que hacemos dicho espacio pensando en las personas que lo habitarán, en como facilitarle la vida lo más posible. A su vez, la estética tiene un gran peso también ya que se encarga de transmitir sentimientos y hacer que las personas que habiten el espacio se sientan mejor allí. Estos dos términos serán muy importantes para diseñar el mobiliario.

CLASE 30/04/21

En las dos primeras horas de clase estuvimos analizando la vivienda del profesor. Hablamos sobre ciertos temas tanto estéticos como funcionales. viendo como el tiempo es capaz de cambiar la forma en la que se percibe la arquitectura como podíamos ver en la casa rodeada de grandes árboles que con el tiempo cada vez crecen más, que por ejemplo, cambia la manera en la que entra el sol en la vivienda. También vimos que la manera de ubicar la vivienda es importante, ya que esta vivienda está en una colina para conseguir unas buenas vistas de la costa que se sitúa enfrente. Como ya hemos visto en clases anteriores, una vivienda unifamiliar es insostenible de por sí, pero siempre hay que tomar una serie de decisiones para evitar que sea tan insostenible.

ENTREGA PROYECTO 30/04/2021

MEMORIA DEL PROYECTO

Se trata de un proyecto diseñado para que vivan 2 profesoras de la universidad de arquitectura con la condición de que tengan un espacio común para montar su estudio conjunto. Para cumplir estos requisitos, he desarrollado una vivienda con dos plantas de altura y un bajo donde se encuentra este estudio. La fachada de esta vivienda es de madera la mayor parte, en la parte baja que corresponde al estudio formado por líneas horizontales para crear sensación de estabilidad frente a las plantas superiores diáfanas conformadas por la línea vertical cortados en algunas partes por vanos, El estudio, tiene su entrada por la parte del Campo del Príncipe. SU interior, basado en la línea recta y el color blanco exceptuando el cerramiento exterior, crea un buen ambiente de trabajo que transmita tranquilidad y seriedad. La vivienda de la profesora, que forma parte de una familia compuesta por su marido y su hijo, se encuentra en la planta número 1. Tanto esta vivienda como la de la otra profesora tienen su entrada por la calle Mondújar, se accede a las viviendas por unas escaleras en fachada que te permiten tener diferentes vistas de la calle. Además, ambas en su interior, tienen un ambiente completamente distinto al del estudio, caracterizado por la fluidez del espacio. Dicha fluidez está aún más acentuada por la forma curva de sus paredes, dando así sensación de movimiento y crea una conexión de todas las partes de la casa. Estas curvas están formadas por tablas verticales de madera de distinto ancho para permitir el juego de la curva. Por esto, en este interior abunda la madera, un material acompañado de diferentes elementos aislantes crean un ambiente cálido y acogedor. Este efecto creado por las paredes curvas formadas por líneas rectas verticales, crean un efecto de fluidez y movimiento pero ordenado y claro. Las puertas de estas viviendas son correderas o plegables. La segunda vivienda, de la profesora que en este momento está soltera pero con posibilidad de que en un futuro su familia aumentara, tiene un ambiente parecido al de la otra vivienda, pero siendo esta aún más flexible en el movimiento de los tabiques interiores ya que no debe preocuparse tanto por su intimidad. Ambas casas, cuentan con balcones a ambos lados, tanto para la Calle Molinos como para el Campo del Príncipe, creando así una ventilación cruzada, incluso en este último hay un gran banco corrido que recorre todo el balcón para poder tumbarse o sentarse en él incluso desde dentro de las habitaciones interiores. El sol sale por las mañanas por el lado donde se encuentran los dormitorios quedando así el sur para colocar el salón o un gran comedor en estas viviendas.

ANÁLIS DEL LUGAR

PLANOS DE ACERCAMIENTO AL LUGAR

TOPOLOGÍA DEL LUGAR

ACCESOS Y FLUJOS DEL LUGAR

VEGETACIÓN DEL LUGAR

SOLEAMIENTO DEL LUGAR

IDEAS DEL PROYECTO

PLANOS DEL PROYECTO

PLANTAS CON LA DISTRIBUCIÓN Y EL MOBILIARIO

ALZADOS

SECCIONES

PLANOS ACOTADOS

DISTRIBUCIÓN Y USOS

POSIBILIBLES TRANSFORMACIONES DEL INTERIOR

FOTOGRAFÍAS DE MAQUETAS Y DIBUJOS INTERIORES

MAQUETA ÁMBITO 1:100

MAQUETASECCIÓN 1:50

PERSPECTIVAS INTERIORES

CLASE 23/04/21

Estamos acostumbrados a que una vivienda esté formado por planos paralelos y totalmente horizontales. Pero en la clase hemos visto distintos ejemplos que rompen con esta idea, ya que busca planos inclinados, que conecten uno con otros por rampas o escaleras... Hay que pensar que el espacio que se diseñe sea funcional pero esto se puede conseguir de muchas maneras

DESARROLLO DEL PROYECTO CLASE 23/04

CLASE 16/04/21

Hemos visto varios proyectos de todos los compañeros de clase, me ha servido para ver errores comunes y soluciones más razonables y funcionales para sacarle el mayor partido al espacio tanto en dimensiones como en confort y sostenibilidad.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA LIGHT TECH

CLASE 9/04/21

En esta clase, ya hay que elegir el proyecto que se va a desarrollar, yo he escogido el proyecto light tech ya que es el proyecto que más me gusta y que veo más funcional y que puede facilitar la vida de los usuarios. La casa con cerramientos de madera permite transformar distintos espacios para conseguir diferentes efectos.

4º PROPUESTA LOW TECH

4º PROPUESTA LIGHT TECH

CLASE 26/03/21

En esta clase hemos seguido profundizando en el tema de la sostenibilidad en la arquitectura e incluso vimos los diferentes grados de sostenibilidad. Tuvimos que asociar cada grado a un párrafo de un artículo para ver en un caso práctico las diferencias. También, como todos los días enseñé mis propuestas del proyecto y hay que mejorar la propuesta low tech sobre todo.

ARTÍCULO

PÁRRAFO 1 - Tanto es así, que dos de cada tres personas han pensado en cambiar de vivienda - FAKE GREEN

PÁRRAFO 2 - Un encuentro en el que se habló de las nuevas preferencias de los que buscan vivienda y de la necesidad de mejorar la sostenibilidad de las construcciones, un cambio que puede suponer un aumento en el precio final, pero un ahorro a largo plazo. - SMART TECH.

PÁRRAFO 3 - Su empresa está especializada en la personalización de los espacios habitables, una de las demandas que empieza a ganar terreno. “Si cada persona es diferente, ¿por qué todas las casas son iguales?”, se pregunta. “Cien metros cuadrados pueden rendir más si están adaptados a uno mismo”, añade. - SOSTENIBILIDAD FUERTE

PÁRRAFO 4 - necesidad de mejorar la eficiencia energética de las viviendas, algo que se consigue mediante el empleo de materiales de construcción más sostenibles. -SOSTENIBILIDAD DÉBIL

PÁRRAFO 5 - Para Andrés Perales la edificación del futuro debe sustentarse en la mejora del aislamiento de las casas, el aumento en el consumo de las energías renovables y el avance hacia la autosuficiencia energética. Navarro reivindica el uso de materiales cada vez más sostenibles y duraderos. - FAKE GREEN

PÁRRAFO 6 - Bayarri es el director de un proyecto en el barrio La Pinada, en Paterna (Valencia), con el que pretende hacer de este vecindario el primero completamente sostenible de España. Serán sus propios habitantes los que diseñen los edificios y los espacios comunes, que tendrán una característica común: podrán ser reconvertidos, por lo que se construirán con materiales reutilizables o reciclables. La estructura interior, por ejemplo, utilizará madera contralaminada proveniente de bosques gestionados de forma responsable. - SOSTENIBILIDAD FUERTE.

PÁRRAFO 7 - El diseño de La Pinada, asegura Bayarri, será pasivo, lo que significa que el control de elementos como la ventilación, la iluminación y la inercia térmica se lograrán mediante procedimientos naturales que reducen drásticamente el consumo energético. - SOSTENIBILIDAD FUERTE.

PÁRRAFO 8 - En inHAUS apuestan por maximizar esta eficacia. “Construimos casas sostenibles con eficiencia energética A [la máxima]. Nos adelantamos varios años a esta obligatoriedad, lo que se refleja en la factura energética, que es algo tangible, que se puede ver”. - SOSTENIBILIDAD DÉBIL.

PÁRRAFO 9 - Y si ya se tiene una casa, ¿se puede hacer más sostenible? “Por supuesto”. - SOSTENIBILIDAD DÉBIL.

PÁRRAFO 10 - Canto destaca que España es uno de los países con el parque inmobiliario más envejecido debido a la crisis de 2008 y que, por tanto, es necesario reformar y renovar las viviendas y abordar cambios que sean sostenibles. - FAKE GREEN.

ANÁLISIS DEL LUGAR

3º PROPUESTA LOW TECH

3º PROPUESTA LIGHT TECH

CASA SMITH

QUINTA MONROY

CLASE 19/03/2021

Comprendí los términos de low tech y light tech. Ya que no los tenía muy claros y los confundí al desarrollar mis propuestas para el proyecto. Una vez comprendidos al 100% vi como mi propuesta para low tech, es en realidad una propuesta light tech ya que estoy utilizando una estructura diáfana y abierta completamente al exterior.

2º PROPUESTA LOW TECH

2º PROPUESTA LIGHT TECH

CLASE 12/03/2021

En esta clase, la mayoría de los alumnos enseñamos a través de bocetos las ideas que teníamos sobre el proyecto. Vimos que todos apostábamos por una arquitectura demasiado conservadora, con espacios que no pueden cambiar su uso a lo largo del tiempo o las propias necesidades del cliente. Hay que pensar un proyecto donde haya distintos espacios con distintos efectos y que tengan diversidad en su uso, así incrementaré la sostenibilidad de mi edificio. Además, hay que pensar la casa por dentro y no solo por fuera, como serían los espacios, cuanta luz entra, como la podemos adaptar a las necesidades de nuestros usuarios... Hay que hacer una propuesta más compleja pero sin crear caos.

1º PROPUESTA

CLASE 5/03/2021

En la primera clase de proyectos, empezamos con un debate muy interesante sobre cómo debe de ser la arquitectura para que sea funcional, sostenible y bella, siendo posible unir todas estas características para poder hacer un buen proyecto. Vimos ejemplos de arquitectura sostenible para poder tener una idea, me llamó la atención el proyecto de Lacaton y Vassal ya que creó distintos espacios para mejorar la calidad de vida de los propietarios y por ser una arquitectura sostenible tanto económicamente como ambiental. Vi que tengo que hacer un proyecto que cuide el medio ambiente, que cumpla las necesidades de los usuarios que vayan a vivir allí y que tengan una buena calidad de vida.