Monografico de Proyectos 2025-2026/SALAS MONICA
SESIÓN 8 CLASE 4-11 y salida a la RESIDENCIA DE TIEMPO LIBRE 5-11´¨
Citando el artículo de "Málaga hoy" publicado el día 9 de noviembre del presente año ,que se titula "La Residencia de Tiempo Libre de Marbella: Un oasis en abandono".
Interesante el concepto de oasis de abandono considero que es un concepto que define el estado actual de la parcela ya que en mi experiencia visitandola y hablando con gente que llégo a habitarla ,es impresionante como una parte tan representativa, importante y rica en historia de la ciudad de marbella haya quedado en un oasis.
Al momento de entrevistar fue inevitable ver a través de las personas esos recuerdos citando a una de ellas que nos dijo "todos erámos familia" donde la bardas no existían por lo que tenian acceso tanto al campo (que ahora son casas vecinas) y a la playa, directamente a las dunas creando un ambiente de gran actividad y convivencia ,organizando orquestas y bailes, algo que me hizo reflexionar fue el hecho de preguntarle "¿y en invierno como se protegían?" ya que no contaban con calentadores ,su respuesta fue algo que no esperaba citando "la misma vivienda nos arropaba" al tener su composición envolvente el hecho de estar todos juntos realmente el clima siempre erá de cálidez. Personalmente al estar en contacto con alguien que realmente habitó ,me transmitio esa nostalgia e importancia como comunidad de proteger su tierra y donde creció.
SESIÓN 7 CLASE 28-10´¨
Para estudiar un sitio de manera detallada es indispensable partir de las problemáticas del lugar ¿qué estrategias proponemos?
En un breve análisis en la clase anterior y las primeras horas de este día una de las problemáticas más evidentes es que no existe la visibilidad adecuada del problema, por lo que la idea que propone uno de nuestros compañeros de clase me pareció interesante y lógica en cierto punto, incluir técnicas y propuestas de visualización del problema, a través de sitios web es por eso que todo debe de partir a través de una recopilación de información a manera de "evidencias", y sobre todo concientizar a la comunidad de la importancia de la conservación de este sitio, lo que representa su historia en la ciudad.
Por ese motivo se han planteado 5 equipo, con temas y cada uno se subdivide para abarcar la mayor y completa información posible, temas generales, de documentación, análisis, historia, evolución y subtemas enfocados a las escalas de estudio que se pueden llegar a abarcar, la recopilación de información y documentación obtenida en la clase 6 del 21 de octubre es el partidario para comenzar con un análisis más profundo de la parcela.
SESIÓN 6 CLASE 21-10
La clase de hoy me resulto importante para obtener a experiencia y la información de arquitectos que conocen el lugar de trabajo en marbella, para comprender los problemas reales a través de su experiencia en el sitio.
Logramos concluir algo muy interesante que observamos en la imagen de contexto del terreno diez años antes, lo cual es impresionante el cómo el nivel del mar ha subido una cantidad relevante a lo largo de esos años, y como esta "problemática" puede llegar a interferir en lo que conocemos del sitio, y sobre todo en su funcionamiento en estos tiempos, que de alguna u otra forma debemos de priorizar y ver por esta acción incluyendo en nuestra propuesta de rehabilitación una solución que incluya a futuro.
Los planos contienen información relevante para nuestro previo análisis del sitio, reliquias históricas de la evolución del proceso de diseño arquitectónico de esos tiempos, el detalle y sobre todo un aspecto importante para la rehabilitación, como lo son los sistemas constructivos que componen la obra.
SESIÓN 5 CLASE 14-10
El cómo se compone y funciona un determinado lugar es indispensable analizarlo, experimentarlo y vivirlo detalladamente, pero ¿qué genera una mala proyección de urbanización?
Una mala proyección de urbanización no solo afecta al sector urbano, ya que como hay un desarrollo descontrolado puede llegar a generar divisiones socioeconómicas lo contrario de lo que buscamos como arquitectos "crear ciudad", no ver por las necesidades de los mismos habitantes, pero sobre todo del barrio, llegando a dificultar la posibilidad de adaptar una ciudad a futuro ya que se llega a ver limitada por parámetros de una mala proyección de urbanización. Es interesante los proyectos vistos en clase acerca de propuestas con un enfoque urbano, especialmente el de Capability Brown esa idea de proyección actual y su visión a futuro en base a un proceso especialmente de la renaturalización del sitio de estudio, me pareció una visión bastante acertada.
Para la segunda parte de la clase ,el ejercicio práctico personalmente me ayudo a clasificar los proyectos de mis compañeros en base a una lógica de ciertos parámetros ,creando una reflexión crítica de cada uno de ellos conforme a sus características sociales, económicas, constructivas, por parte de mi proyecto (centro deportivo) considero que es sobre todo un proyecto enfocado en lo social con el objetivo de proponer un nuevo orden al espacio que considero se relaciona con una nueva proyección de urbanización ,más que nada porque yo he experimentado el espacio y puedo concluir que no funciona, por lo que en mi propuesta considero que solucioné aquellos problemas de accesibilidad que tiene el deportivo ya existente, con el objetivo de que aquellos que hagan uso del espacio puedan sentir un espacio tranquilo y agradable para realizar sus actividades deportivas / administrativas.
SESIÓN 4 CLASE 07-10
Distinguir la ética y la moral son aspectos esenciales para comprender el objetivo de un proyecto y la intención que se desea proyectar, en el cual un balance entre ellas sobresale ideas más innovadoras y sostenibles al entender y comprender lo que se observa en el entorno con el objetivo de solventar de mejor manera un proyecto arquitectónico.
Las estrategias de sostenibilidad consiste en el ideario de identidad, que el proyecto tenga vida propia consciente del entorno en donde se encuentra por lo que no solo entender y estudiar el entorno basta sino tenemos que comprenderlo ,sus necesidades y así no afectar la biodiversidad con la que cuenta, sacar provecho y potencializar esa biodiversidad es nuestro objetivo en nuestros diseños deben proyectar relaciones, es decir idear estrategias a través de una investigación, composición y ejecución de la vida existente del lugar ya sea manteniéndolo o recuperar lo perdido.
SESIÓN 3 CLASE 30-09
una clase diferente donde observamos a través del recorrido los temas de clase ,la composición de un río ,es interesante el entender cada uno de los temas, pero al comprenderlos es la manera en la que podemos observar y tener una dinámica teórica-práctica, en el primer punto del recorrido me pareció interesante que a través del cruce de un río y dependiendo de la orientación la biodiversidad del entorno es distinta concretando que en la cara norte por ser más húmeda la biodiversidad carece mientras que la biodiversidad en el sur es más abundante y el cómo al intervenir el ser humano en un sistema natural puede afectar la vida de las distintas especies que habitan causando un desorden y cambio en la flora existente del lugar
Por otra parte, al final del recorrido logré ver esa "intervención" de cuando estábamos del lado más natural del río al que ya está urbanizado, donde destaca la carencia de esa biodiversidad, las bóvedas que encontrábamos en el río, la riqueza de la iluminación, y tomar conciencia de como las condiciones climáticas permiten que un lugar sea biodiverso.
SESIÓN 2 CLASE 23-09
Es muy interesante que en esta clase analizamos cada uno de los proyectos expuestos en clase, el cómo fuimos debatiendo cada uno de ellos mientras íbamos viendo los temas de la clase ,respecto al tema de los elementos más insostenibles me sorprendió el cómo llegamos a concretar que es la urbanización que una vez explicándolo en la clase me hace el total sentido ya que la sobrepoblación existente hoy en día en cada una de las ciudades es extrema ,el tener que excavar suelos y desaparecer tierra fértil por el hecho de seguir construyendo un hábitat ,para eso la importancia de una planificación urbana es vital para un correcto uso de suelo con el objetivo de crear una ciudad sostenible.
SESIÓN 1 CLASE 16-09
Una materia donde el hablar de sostenibilidad es lo primordial para un arquitecto, y no solo de un lado de material y técnicas constructivas, comenzando a investigar analizar elementos desde su raíz ,refiriéndome a la urbanización , pautas que nos ayuden a definir por donde comenzar la investigación, viendo aspectos tanto sociales, políticos y económicos ,normas que rigen los edificios ,la construcción ,introducirnos a información de temas medioambientales, y sobre todo tener un punto de vista crítico para tomar las mejores decisiones y hacer de nuestros proyectos lo más sostenible posibles, ya que por el hecho de construir hay un porcentaje de contaminación importante.