Proyectos 1 grupo F 2022-2023/VALENCIA,ADRIAN

REINICIO DEL PROYECTO

Tras la ultima clase me di cuenta de que mi proyecto era mas implantar un edificio en la montaña que excavar en ella para generar un espacio es por eso que he decidido cambiar drásticamente el rumbo del proyecto, he hecho una representación aproximada del proyecto en un videojuego ( cabe recalcar que no es más que una aproximación para verlo en 3D no es el proyecto final ) me gusta los nabos

PERSPECTIVAS

Hice o al menos intente explicar mejor el edificio con una serie de perspectivas dos de ellas seccionan el edificio y una lo muestra en su conjunto son perspectivas a ojo sin escala por lo tanto no son exactas pero las hice para ver en perspectiva el proyecto, como vemos en las perspectivas la fachada presenta grandes ventanales para aportar luz al interior

PRIMEROS CROQUIS E INSPIRACIÓN

Para mi proyecto decidí excavar dos plantas adicionales para llegar a la parte superior de la cueva sobre la cual hay una terraza a esta excavación se le añade la construcción de una nueva fachada. El proyecto es un edificio el cual lo he planteado de manera que pueda ser útil para múltiples usos como por ejemplo un bloque de oficinas, una casa, un restaurante o incluso la ultima planta puede servir de mirador

Además de esto el proyecto se encuentra en un ecotono pero aun así apenas vemos vegetación es por esto que en el edificio encontraremos un jardín lateral en la pared del fondo de la cueva la cual conecta las tres plantas y la cubierta será una cubierta verde con vegetación típica de la zona, por ultimo en el centro habrá un lucernario cilíndrico el cual conectara también las tres plantas estas dos conexiones le darán ventilación y color al edificio

Croquis del proyecto:

Fotos de inspiración:

IDEAS DEL PROYECTO

Tras varias ideas saqué unas cosas en claro sobre el proyecto, la primera que es usar arcos para que no colapse toda la cueva, la segunda que no debo construir elementos para usos específicos ya que el tiempo pasa y las cosas especificas pueden resultar inútiles a futuro y la ultima es que este proyecto no tiene porque ser una casa si no que se nos pide crear un espacio, no se especifica su utilidad.

QUINTA CLASE

En la clase de hoy hemos visto diferentes proyectos de nuestro profesor como su casa y he aprendido ciertas cosas como que es mejor no construir cosas con fines específicos ya que con el tiempo el uso que pensamos podría variar. También aprendí que la arquitectura es algo que en su vida útil se somete al entorno y este la modifica como la casa de profesor que en cierto modo quedó tragada por la naturaleza, también descubrí que el profesor tiene una familia de tortugas de tierra ( lo cierto es que este descubrimiento opacó un poco el resto de la clase ), además el profesor enseñó proyectos como el de la biblioteca de la universidad de Málaga y el del polideportivo de Marbella, edificios en los que yo había estado y esto en cierta manera me motiva a seguir con la carrera ya que tiene que estar guay la sensación de que te digan que han estado en un proyecto tuyo

En la segunda parte de la clase nos dedicamos a croquizar nuestra solución o soluciones de proyecto

CUARTA CLASE

En la clase de hoy hemos realizado una primera parte teórica en la cual se hablaba de la arquitectura y su sostenibilidad y vimos conceptos como el del peak oil y vimos proyectos que se advertizan como sostenibles y no están nada más alejado de la realidad

Tras esta sesión de teoría se nos mando hacer diversas soluciones para la cueva yo trabaje con Lucas y Antonio hicimos diversas ideas pero solo llevamos a maqueta una la cual consistía en una rampa en espiral la cual da acceso a las diferentes estancias y además tiene un lucernario en el centro que junto a una estructura agujereada da luz natural y genera un juego de luces

TERCERA CLASE

En esta clase hicimos una ruta en bici siguiendo el rio Genil al hacer esto vimos como variaba la biodiversidad que rodeaba el rio, en la ciudad se había construido un canal artificial de hormigón el cual no hacía otra cosa que acelerar el agua además suele salir hierba entre el hormigón.

Sin embargo al alejarnos de la ciudad vemos como esa artificialidad desaparece y el propio río de autorregula y además se observaba una biodiversidad muy variada la cual ayudaba a esta autorregulación.

SEGUNDA CLASE

La clase consistió en dos partes una primera parte teórica en la cual empezamos con la explicación del arte contemporáneo y a partir de que punto se considera arte contemporáneo ( cuando no sabemos que hemos creado, si es arte o no a eso se le llama arte contemporáneo ) después diferenciamos las dos creaciones más representativas de la arquitectura clásica, el Partenón y el panteón, y vimos como la primera se relaciona con la naturaleza y la segunda se aisla del mundo y crea su propia representación de este mismo, hablamos de diversos artistas del arte contemporáneo y como estos trabajan con el concepto de la diferencia.

Finalmente la ultima parte consistió en hacer tres maquetas de soluciones a la cueva que estamos trabajando ( mi grupo y yo nada mas que hicimos dos por falta de tiempo ) las maquetas las realizamos Jose, Sara y yo

EXCURSION GEOPARQUE

El día de hoy hicimos una excursión a cortes donde vimos la cueva sobre la cual trabajaremos en el proyecto en esta cueva vimos dos videos relacionados con el geoparque y las casas cueva. Después tuvimos tiempo libre para ver el entorno tanto de la cueva como el del pueblo, la cueva al estar en un ecotono presenta vegetación de los dos ambientes el fértil y el seco

PRIMERA CLASE

La clase de hoy ha consistido en la presentación de la asignatura y el profesor claramente, los alumnos nos hemos presentado también y hemos discutido diversos temas relacionados con la arquitectura, después de esto vimos dos charlas de dos arquitectos premiados por sus obras, para concluir la clase resumimos lo visto en la tarde