Diferencia entre revisiones de «Proyectos 1 F 2021-2022/ZOUBAIR,RIM»

Revisión actual del 22:11 26 jun 2022

Clase 21-02-22

Hoy en clase hemos hablado acerca del filosofo Ludwig Wittgenstein y de la relación que estableció entre la ética y estética, ´La estética y la ética son lo mismo`.Wittgenstein construyo diez años después una casa para su hermana Margarethe en Viena, obra en la cual se tuvo en cuenta hasta el mínimo detalle, entre los años 1926 y 1928 es uno de los edificios más venerados de la arquitectura de la primera mitad del siglo XX.

El profesor comentó también la zona donde se va a situar nuestro proyecto, que será la zona del Rio Genil.Yo pienso que trabajar en esa zona nos va a ayudar a poder desarrollar nuestras ideas en diferentes ámbitos social, cultural e histórico. También hay que tener en cuenta que la arquitectura de hoy en día afecta mucho al medio ambiente, construimos sin tener en cuenta que es tan importante la arquitectura como zonas verdes haya en la ciudad.

Idealismo y Realismo

La cárcel de la mente

Idealista es el que persiste en el esfuerzo y no se rinde ante el mal, un mal que también es parte de la realidad. En este contexto, realismo es casi sinónimo de pesimismo; o, para el que se considera realista, simplemente es objetividad.

Yo diría que el idealismo es cuando el ser humano se inclina por ver las cosas de una manera ideal o perfecta. El realismo, por otra parte, tiende hacia una vista más pragmática y real de una situación. Los dos conceptos pueden, en términos simples, considerarse desde diferentes perspectivas, pero el idealismo se centra en «lo que podría ser» y el realismo se centra en » lo que realmente es». El realismo plantea la existencia de las cosas independientemente de nuestro razonamiento o de nuestros procesos intelectuales. Por otro lado, el idealismo defiende la participación de la mente para la concepción, por ejemplo, de las leyes, las matemáticas o el arte, las cuales no tendrían lugar sin nuestra intervención.

Viena, el éxito del urbanismo feminista

Nosotras,las que habitamos las ciudades somos alfin y al cabo quienes recorremos la ciudad y quienes creamos ese recorrido al desplazarnos en ella. Se trata de un tema muy importante con el que convivimos hoy en día, lo que llaman urbanismo feminista , aporta nuevos modelos de productividad y de gestión y más bien donde se implica que la mujer tiene que sentirse segura y no temer el caminar o pasear por la ciudad por la noche. Yo pienso, que a la hora de trazar una ciudad hay que tener en cuenta las necesidades de esta e intentar facilitar su recorrido, no simplemente seguir un plano.La creación de espacios y evitar la centralidad de la ciudad en un foco, son factores que nos ayudarían a trazar mejores ciudades. Hoy en día, es cuando el urbanismo está intentando responder a las diferentes propuestas que han ido proponiendo urbanistas y arquitectos actuales ,como por ejemplo, el aprovechar las afueras de la ciudad, los sitios abandonados, el crecimiento de la ciudad en general.

Anna Heringer, la belleza esencial.

Para Anna Heringer la arquitectura es una herramienta para mejorar vidas,como arquitecta y profesora honoraria de la Cátedra UNESCO de Arquitectura de Tierra, Culturas de Construcción y Desarrollo Sostenible, se centra en el uso de materiales y técnicas locales para ofrecer un futuro mejor. Nos recuerda la arquitecta alemana, que “lo que define el valor estético y sostenible de un edificio es que se encuentre en armonía con su diseño, estructura, técnica y uso de materiales, así como en relación con su ubicación, con el entorno, con el usuario y con el contexto sociocultural”.

Clase 14-03-22

En la clase de hoy nos hemos juntado en dos grupos para proyectar lo que es la maqueta,hemos ido sacando las curvas de nivel, definiendo al escala a la que vamos a trabajar,definiendo el espacio sobre el que vamos a trabajar en el mapa, el tipo de materiales que vamos a utilizar en la maqueta, el grosor de los materiales,etc.La segunda mitad de la clase ha sido teoria,hemos hablado sobre la arquitectura contemporánea y hemos visto obras muy importantes como el Pantenon,la Acrópolis etc.Tambien hemos visto que el arte contemporáneo no representa nada mientras que el clásico representa mucho.Hemos hablado también sobre la diferencia arte clásico basado en el origen, principios y fin y el arte contemporáneo que es menos representativo y mas desordenado sin principios ni fin.

Luego planteamos las curvas de nivel, y las dividimos en dos tipos, las de cota de 10m, utilizando cartón madera de 1mm de espesor, las más alejadas del río. Y las de 5m utilizando papel caballo de 0.5mm de espesor. Decidimos hacer la maqueta a escala 1:10.000. El gasto económico que nos supuso la maqueta fueron 10€, desglosandolo en los siguientes materiales:

0.40 € planos de situación
2.00 € cartulinas
7.60 € impresión de curvas de nivel
0.00 € cartón pluma
0.00 € cartón madera
0.00 € papeles Caballo 109

Clase 21-03-22

Hoy en clase en principio hemos presentado los diferentes ámbitos(cultural, social, histórico y técnico) y después el profesor nos fue enseñando las diferentes arquitecturas que rodean el entorno del rio, son arquitecturas vernáculas es decir propias de un ámbito en especial.Hemos visto varios secaderos de tabaco , la forma con la que están construidos, la mayoría de ellos hechos con maderas y pilares de hormigón,son lugares con poca luz y vacíos en su interior solo con vigas para tender el tabaco. Mas tarde presentamos las maquetas,en general la nuestra estaba bastante bien y le gusto al profesor.

Clase 28-03-22

Maqueta de trabajo: Proyecto Pabellón (secadero, invernadero)

Hoy en clase hemos presentado al profesor las maquetas que hemos hecho del pabellón, en general estaban bastante bien, al profesor le han gustado. Lo que si no habíamos pensado era lo de la orientación, ya que juega un papel muy importante.La luz también es un factor muy importante, hemos visto como puede llegar a cambiar el lugar,pasar de un lugar cálido a un lugar frio, o viceversa, todo dependiendo del color de la luz que incida en este. Tendríamos que haber incluido también el entorno,ya que se trata de un proyecto que está en medio de la naturaleza.

IDEAS INTERIOR PABELLONES

BOCETOS PABELLONES

VISTAS EXTERIORES

Pabellones individuales

Clase 04-04-22

Hoy en clase hemos corregido las maquetas, donde trabajamos la manera en que incidía la luz en el espacio interior tanto como exterior  y las sensaciones que provocaba. A la hora de presentar nos hemos dado cuenta de que se pueden hacer muchísimas soluciones mas para así representar el efecto que provocaba la luz en el espacio.

También hablamos de El Aeropuerto de Malaga,conocido como el aeropuerto Ikea porque básicamente te obligan a pasar por las tiendas para acceder a la aduana y eso claramente no tiene que ser así es una estrategia de marketing.

Uno de los ejemplos vistos fue el caso del Pompidu, donde vimos como el edificio en un principio gozaba de una gran libertad de acceso y paso, es una arquitectura totalmente pública, sin separaciones. Pero con el paso del tiempo, bien por miedo, por control o negocio, se empieza a cerrar el acceso libre a algunas zonas, limitando la libertad de recorrido y se obligan a hacer colas. Otro ejemplo que vimos fue el de los aeropuertos, y como un edificio que debería ser íntegramente público y seguro, deja de serlo. Se privatiza de algún modo el espacio ya que se instalan una serie de comercios de todo tipo. Además es de obligado paso a consecuencia del recorrido preestablecido pasar por el Duty Free, que además plantea una serie de problemas de seguridad.

También vimos dos propuestas de viviendas de Saana. Por un lado nos encontramos con La casa en un huerto de ciruelos, donde las paredes son muy delgadas, y todos los huecos que nos encontramos tienen un sentido y están totalmente estudiados, no se colocan de forma aleatoria y se piensa continuamente en las consecuencias que estos producen. Por otro lado vimos la Casa de Moriyama, donde nos encontramos con una casa totalmente fragmentada, con espacios totalmente independientes, que se comporta como una pequeña aldea familiar, donde todos conviven, pero cada unidad familiar tiene su espacio y privacidad. Las dos viviendas están pensadas de manera muy concreta, adaptándose al completo a las necesidades de las familias que las ocupan

RESULTADOS SEMINARIO MÁLAGA (18/05/2022)

Asistimos al seminario para estudiar y analizar la problemática de la zona, para intentar encontrar propuestas para solucionar los problemas a las que se encuentra sometida la zona.

Empezamos el seminario asistiendo al puerto deportivo, donde el representante del club del puerto nos explicó a todos los asistentes los problemas que sufren de forma continua en la bocana del puerto y el coste que estos les supone anualmente.

Posteriormente visitamos la playa de El Dedo, donde realizamos una encuesta a las personas que viven allí. Las respuestas que obtuvimos fueron muy variadas, ya que había gran diferencia entre las edades de los encuestados.

Las propuestas son las siguientes:

PROPUESTA 1

Muro marítimo más elevado con un cordón dunar/ Naturalización, con acceso desde el paseo con tablas de madera.

Crear un cordón dunar, aprovechando la arena que se acumula en la entrada del puerto. Se eleva el muro del paseo, sin dañar la vista desde el paseo, para así retener las dunas por vientos, etc.

IMPRESCINDIBLE: Problemática del puerto

NECESARIO: Cordón dunar a corto plazo - Naturalización a largo plazo

PROPUESTA 2

Cordón dunar con una serie de bancos para contenerlos

Crear un cordón dunar, aprovechando la arena que se acumula en la entrada del puerto. Se colocarán una serie de bancos donde ahora se encuentra el muro del paseo para así contener las dunas en caso de viento.

NECESARIO: Desagüe de agua y crear un espacio de entrada y salida.

DESEABLE: Poner un cordón dunar con una serie de bancos para contener las dunas.

PROPUESTA 3

Bosque marino

Esta propuesta consiste en crear un bosque marino, con diferentes plantas frente a la playa. De esta manera el bosque puede contener la arena y la fuerza del mar, con la intención de retener la máxima

IMPRESCINDIBLE: Problemática puerto deportivo.

DESEABLE: Poner un bosque marino.

NECESARIO: Frenar la arena antes de que llegue al mar

PROPUESTA 4

Dunas con una distribución irregular

Distribución de dunas con buenos accesos pensando en personas de movilidad reducida.

IMPRESCINDIBLE: Problemática puerto deportivo.

NECESARIO: Aprovechar la acumulación de la arena.

DESEABLE: Renaturalizar la playa, contra inundaciones puntuales.

PROPUESTA 5

Puerto pesquero

Esta propuesta consiste en otorgarle otra función al puerto deportivo, y cambiarlo por un puerto pesquero.

IMPRESCINDIBLE: Problemática puerto deportivo.

DESEABLE: Puerto pesquero - Eliminación del puerto deportivo.

PROPUESTA 6

Diques sumergidos

Colocar 3 diques sumergidos de forma escalonada frente al espigón del puerto, para que la fuerza de la marea vaya disminuyendo a medida que se encuentran con el puerto. De esta manera la arena no se acumularía en la bocana del puerto, lo haría en otra zona, resolviendo así el problema de acumulación de arena en la bocana para el paso de los barcos.

IMPRESCINDIBLE: Problemática del puerto

NECESARIO: Frenar la arena

DESEABLE: Colocar los diques a corto plazo.

COMO SE RELACIONAN LAS MAQUETAS EN EL ENTORNO (EN GRUPO) [Carolina, Carlota, Juan, Rim]

Con este trabajo pretendemos crear una serie de distintas propuestas para configurar una parcela que se encuentra junto al río Genil, en Cenes de la Vega

Para ello jugamos y reorganizamos los distintos pabellones que hemos realizado durante el curso, densificándolos, intensificándolos, desnormalizándolos, dejándolos inacabados, yuxtaponiendolos, suprimiéndolos... para esrudiar los ditintos ambientes que se pueden crear y sus características y los diferentes usos que les podemos otorgar.

SECCIÓN A A'