Proyectos 1 F 2021-2022/CAÑABATE,JUAN
MAQUETA SITUACIÓN PARCELA
Mi compañera Carlota Amat y yo, hemos realizado estos días una maqueta de situación de la parcela de La Carretera de la Sierra, donde nos ubicamos trabajando. Además, todos los materiales elegidos son reciclado de otras maquetas, u otros que hemos podido convertirlos en útiles para nuestra maqueta.
MATERIALES EMPLEADOS
- SÚPER GEN (pegamento).
- CARTULINAS (colores verdes, grises, blancas e incluso rescatamos papel pinocho verde).
- CÚTER.
- CUERDAS BLANCAS.
- CAJAS DE CARTÓN RECICLABLES.
- El coste total de esta maqueta no supera los 10/15€ de presupuesto.
ELABORACIÓN
1) En primer lugar, con CadMapper, sacamos las curvas de nivel de la parcela que debíamos de hacer a escala 1/250 o 1/300. Finalmente, elegimos esta primera, ya que, para nuestra opinión, es más fácil llegar mejor al nivel de detalle exigido por el profesor.
2) Mas tarde, nos encargamos de escalar todo bien; imprimir un formato A1 base y, a raíz de ahí, calcamos el contorno de las curvas de nivel de la parcela. Posteriormente fuimos levantándolas en dependencia a su altura.
3) Una vez pegadas las curvas de nivel, que en realidad son cajas de cartón pegadas y cortadas, fuimos añadiendo los detalles:
- Árboles con papel pinocho y alfileres. Hemos tratado de colocar la vegetación en el sitio más preciso y parecido al de la parcela real.
- Añadimos un camino con la cuerda blanca para marcar la trayectoria de la Acequia Gorda.
-Señalamos el río Genil con cartulina azul y las carreteras de cartulina gris.
-Con una gama de verdes en cartulina y papeles finos, vamos señalando las praderas y terrenos de la parcela.
4) Forramos la maqueta con cartulina blanca para dar una sensación de mayor limpieza y orden.
COMO SE RELACIONAN LAS MAQUETAS EN EL ENTORNO (EN GRUPO) [Carolina, Carlota, Juan, Rim]
Con este trabajo pretendemos crear una serie de distintas propuestas para configurar una parcela que se encuentra junto al río Genil, en Cenes de la Vega
Para ello jugamos y reorganizamos los distintos pabellones que hemos realizado durante el curso, densificándolos, intensificándolos, desnormalizándolos, dejándolos inacabados, yuxtaponiendolos, suprimiéndolos... para esrudiar los ditintos ambientes que se pueden crear y sus características y los diferentes usos que les podemos otorgar.
SECCIÓN A A'
PROPUESTA 1
En este caso yuxtaponemos los pabellones de forma que creamos 2 grupos de varios pabellones que se tocan entre ellos. Utilizamos los pabellones inacabados para crear zonas de sombra, como es en este caso la zona de la cafetería.
VISTAS
PROPUESTA 2
En la siguiente propuesta expandimos los pabellones para crear zonas más amplias. Estas zonas serían utilizadas principalmente como mercado y huerto. Observamos 4 grupos de pabellones, donde algunos se encuentran yuxtapuestos. Se aprecían también zonas, como una de descanso y una plataforma que actúa como mirador.
VISTAS
PROPUESTA 3
En este caso apreciamos a casi todos los pabellones separados, excepto un grupo de dos de ellos que se encuentran yuxtapuestos. Con los pabellones más extendidos en la parcela obteníamos más cantidad de espacios diferentes; por lo que obteníamos más usos diferentes, aunque estos espacios eran más pequeños.
VISTAS
OTRAS PROPUESTAS
PROPUESTA PLATAFORMAS
Aquí realizamos una propuesta más radical. Se trata de una serie de plataformas escalonadas de forma descendente en dirección al río. Los pabellones se encuentran sobre ellaso macladas a ellas.
OTRAS VISTAS
Aquí apreciamos otras vistas. Estas vistas son otras posibles configuraciones de propuestas que consideramos y nos parecieron interesantes.
En algunas de ellas vemos como se ha reducido considerablemente el número de pabellones utilizados, eliminado prácticamente casi todos los pabellones, salvo 3. De esta manera conseguíamos un espacio muy reducido construido, y en cambio obteníamos un gran espacio libre para otros usos.
También se puede ver como jugamos intensificando los pabellones, superponiéndolos. Y de nuevo observamos pabellones inacabados que se yuxtaponen a otros.
