Proyectos 1 F 2021-2022/CAÑABATE,JUAN

== === BITÁCORA DEL CURSO

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1.DIARIO DE CLASE

1.1 ARQUITECTURA SOSTENIBLE Y EFICIENTE

Durante las clases teóricas que se han realizado, se han abordado una cantidad muy grande de temas, dudas e interrogaciones muy interesantes que me han hecho reflexionar y pararme a pensar en algunos ámbitos de la arquitectura. Hoy por hoy, vivimos en una época donde el calentamiento global y el cambio climático son los personajes principales de la problemática en la que llevamos muchos años metidos. Honestamente creo que somos nosotros, los arquitectos actuales y los futuros arquitectos los que deberíamos siempre proyectar y crear una arquitectura lo más eficiente posible y respetuosa con el medio ambiente. Esta arquitectura de la que hablo debe estar construida con recursos sostenibles, como son los materiales ecológicos, que poseen un bajo impacto ambiental para su fabricación. También podemos recurrir a los materiales reciclables, es decir, que procedan de la zona donde se vaya a construir siempre que sea posible. Y finalmente, los materiales naturales. Todo esto sirve para que crear una arquitectura mucho más ecológica, sostenible, y ya no solo para que sea lo menos contaminable posible en la fase de construcción, sino también durante su vida útil, reduciendo así el consumo de energía.

Teóricamente es muy fácil de entender y de querer formar parte de ello, pero… ¿Realmente crees que serías capaz de llevar a cabo un proyecto de una arquitectura sostenible? A mi se plantean numerosos interrogantes de como construir un edificio el cual la palabra eficacia sea su característica principal ya que se deben garantizar puntos como que la construcción sea estable, funcional, sólida, firme y estéticamente atractiva. Un punto para tener en cuenta es que los materiales más utilizados hoy en día son materiales para los cuales se necesita una gran cantidad de energía y recursos para su fabricación, como el hormigón, el acero, etc.

Por lo que realmente, uno de los principales objetivos de este proyecto es crear una arquitectura habitable, funcional, es decir, que además esta pueda transformarse a lo largo de los años, es decir, transformar su funcionalidad, su significado. Considero que para conseguir esto es fundamental el entorno de esa arquitectura y por supuesto, estudiar y analizar las cualidades del espacio y del lugar de emplazamiento.

1.2. WITTGENSTEIN

En la primera clase del curso hablamos del filósofo Wittgenstein, quien también se adentró en el mundo de la arquitectura, construyendo, por ejemplo, La Casa Wittgenstein, un encargo para su hermana. El proyecto de esta casa era del arquitecto Engelmann, que, además, estaba casi terminado cuando Wittgenstein se hizo cargo de este. Es cierto que la distribución original subsiste en el edificio, pero Wittgenstein adaptó la planta a sus personales teorías arquitectónicas. No todas las adaptaciones resultaron ser mejoras, de modo que en la intervención se perdieron ciertas sutilezas de la planta original de Engelmann. Esta construcción se encuentra pensada al detalle. Aunque da un poco la impresión de austeridad debido al sólido blanco, es curioso que la casa se deja envolver por el entorno, por el jardín. No compite contra él, sino que hace un juego de camuflaje con ella. Es muy importante en un proyecto de este tipo, como es el que tenemos que llevar nosotros a cabo en la Carretera de la Sierra, que haya una cohesión y un vínculo de la edificación con el entorno, es decir, crear una arquitectura que no sea dañina ni perjudicial para el entorno.

COMO SE RELACIONAN LAS MAQUETAS EN EL ENTORNO (EN GRUPO) [Carolina, Carlota, Juan, Rim]

Con este trabajo pretendemos crear una serie de distintas propuestas para configurar una parcela que se encuentra junto al río Genil, en Cenes de la Vega

Para ello jugamos y reorganizamos los distintos pabellones que hemos realizado durante el curso, densificándolos, intensificándolos, desnormalizándolos, dejándolos inacabados, yuxtaponiendolos, suprimiéndolos... para esrudiar los ditintos ambientes que se pueden crear y sus características y los diferentes usos que les podemos otorgar.

SECCIÓN A A'

PROPUESTA 1

En este caso yuxtaponemos los pabellones de forma que creamos 2 grupos de varios pabellones que se tocan entre ellos. Utilizamos los pabellones inacabados para crear zonas de sombra, como es en este caso la zona de la cafetería.

VISTAS

PROPUESTA 2

En la siguiente propuesta expandimos los pabellones para crear zonas más amplias. Estas zonas serían utilizadas principalmente como mercado y huerto. Observamos 4 grupos de pabellones, donde algunos se encuentran yuxtapuestos. Se aprecían también zonas, como una de descanso y una plataforma que actúa como mirador.

VISTAS

PROPUESTA 3

En este caso apreciamos a casi todos los pabellones separados, excepto un grupo de dos de ellos que se encuentran yuxtapuestos. Con los pabellones más extendidos en la parcela obteníamos más cantidad de espacios diferentes; por lo que obteníamos más usos diferentes, aunque estos espacios eran más pequeños.

VISTAS

OTRAS PROPUESTAS

PROPUESTA PLATAFORMAS

Aquí realizamos una propuesta más radical. Se trata de una serie de plataformas escalonadas de forma descendente en dirección al río. Los pabellones se encuentran sobre ellaso macladas a ellas.

OTRAS VISTAS

Aquí apreciamos otras vistas. Estas vistas son otras posibles configuraciones de propuestas que consideramos y nos parecieron interesantes.

En algunas de ellas vemos como se ha reducido considerablemente el número de pabellones utilizados, eliminado prácticamente casi todos los pabellones, salvo 3. De esta manera conseguíamos un espacio muy reducido construido, y en cambio obteníamos un gran espacio libre para otros usos.

También se puede ver como jugamos intensificando los pabellones, superponiéndolos. Y de nuevo observamos pabellones inacabados que se yuxtaponen a otros.