Monográfico de Proyectos 2021-2022/LOPEZ AURORA
14|09|2021
De esta clase puedo destacar conceptos muy interesantes de los que no había oído hablar en la carrera. Entre ellos están sobreturismo, decrecimiento, sostenibilidad débil y fuerte y desurbanización. Entre estos, el que más me llamó la atención fue el último. Fue una clase participativa e interesante en la que se trataron principalmente todos los aspectos socioeconomicos que influían en estos conceptos que tanto tienen que ver unos con otros.
- Proyecto
Museo Arqueológico en Laujar de Andarax
- Key words: historia, materialidad, recorrido, vistas
- Explicación de proyecto: Se nos planteó hacer una serie de proyectos en este pueblo de la Alpujarra almeriense. Entre estos, yo elegí hacer un museo arqueológico debido a un análisis histórico previo que nos mostraba que bajo la plataforma de su alcazaba, se encontraban enterrados restos de una antigua muralla. Por esto, mi propuesta se basaba en una exposición de los restos encontrados en antiguas excavaciones.
El proyecto se podía entender en dos partes: Una sucesión de plazas mirador o la posibilidad de entrar en un museo bajo tierra, que mediante una serie de rampas, podías ir descendiendo de un tipo de espacio a otro hasta a una plaza final abrazada por antiguos restos de muralla que sobresalían de la tierra en pocos centímetros.
- Cubiertas:
- Recorrido interior:
- Volumetría:
21|09|2021
Destacar que aunque conocía obras de Alejandro Aravena, no lo conocía a él como arquitecto siendo una figura importante de la arquitectura contemporánea. Esta clase me despertó un interés en su forma de pensar la arquitectura y también me acercó más a lacaton y vassal, que a pesar de haber escuchado sobre ellos, nunca había prestado especial atención a sus obras. El motivo de mi interés es que no centran tanto su atención en lo bello, estético o llamativo, sino que lo hacen tomando consciencia de responder unas necesidades básicas que todo/a arquitecto/a debería tener en cuenta y respetar.
Por otro lado, me llamó la atención cuando hablamos de la sostenibilidad 'fake green' o del 'smart tech' porque se está utilizando temas realmente importantes como un medio de marketing y para vender. Creo que esto es una práctica de todo menos moral y que distorsiona el problema principal.
- Aplicación a mi proyecto
Lo más inmediato en lo que pienso al relacionar mi proyecto con lo que vimos en clase, es que es un edificio construido bajo suelo. Cuando se habló de qué era lo más insostenible en el proceso de construir un edificio, se habló de excavar. Y precisamente mi edificio excava una zona que en un momento dado fue tapado (no descubrimos el por qué de ese acto en el proceso de análisis) y me hace darme cuenta que no me planteé que hacer con esa tierra que quitaba para poder introducir un edificio puramente de hormigón armado.
Destaco el material con el que proyecté el museo, porque hoy leía un artículo en archdaily sobre la sostenibilidad del cemento.
Adjunto aquí el enlace:
Destaco algunas partes del texto:
En la producción de cemento existen dos aspectos principales que resultan en emisiones de dióxido de carbono: la primera es la reacción química involucrada en la producción del principal componente del cemento, el clínker, ya que los carbonatos (principalmente CaCO3, que se encuentra en la piedra caliza) se descomponen en óxidos (principalmente cal, CaO) y CO2 por la adición de calor. La segunda fuente de emisiones es el uso de combustibles fósiles para generar la energía necesaria para calentar las materias primas a más de 1000°C. Es decir, durante la producción de cemento se consumen grandes cantidades de combustible (generalmente de fuentes no renovables como el coque de petróleo, la gasolina o el gas natural) y se emiten diferentes gases contaminantes, entre los que se encuentran el monóxido y el dióxido de carbono. Según este estudio, "la reacción química de la calcinación es responsable de aproximadamente el 52% de las emisiones de CO2 en el proceso de fabricación del clínker, mientras que el consumo de energía representa el resto. (...) Considerando el consumo energético, por cada 1.000 kg de clínker fabricado, se genera una media de aproximadamente 815 kg de CO2".
La solución de la que se habla es la siguiente:
Es posible reducir parte de este impacto. Si es en la producción de clínker donde se producen la mayoría de las emisiones, reemplazarlo con otros materiales puede marcar una gran diferencia.
28|09|2021
De esta semana me gustaría destacar el texto que leímos sobre la sede del Colegio Brains en Madrid. El estudio DL+A arquitectos construye el primer colegio que logra conseguir la certificación Passivhaus Premium como proyecto de nueva planta en España.
A pesar de que en el texto se alaban todas las innegables grandes ideas que se aplican en este proyecto, me pareció muy interesante la reflexión de mi compañera Camille sobre la construcción de la sede de Coca Cola en Madrid a manos también de estos profesionales. Es cuanto menos contradictorio proyectar edificios sostenibles para empresas que realmente no están preocupadas por esto, pero es su forma de hacer una limpieza de cara a su marca. Esto me recordó a una clase en la que hablamos sobre como el tema de la sostenibilidad se convertía en una estrategia de marketing un tanto hipócrita para algunas empresas famosas.
En cambio, pienso que una construcción responsable puede servir como lección para todas esas contradicciones, aunque para que esta lección funcionase, los usuarios de ese edificio tendrían que concienciarse realmente con la causa.
Por último, me pareció muy interesante reflexionar sobre lo moderno y lo no moderno. Sobre hasta que punto es bueno o malo saltarse ciertos límites, sobre el sentido común, las tecnologías y la percepción. Me quedo principalmente con el concepto de que la sostenibilidad no se reflexiona como algo individual, sino en la biodiversidad.
05|10|2021
- Autoevalución
La exposición de nuestros proyectos, ha supuesto una reflexión sobre los aspectos tan importantes que hemos pasado por alto. Siempre se nos ha inculcado la idea de que un proyecto debe ser funcional en lo que concierne a la lógica de sus espacios y sobretodo que lo fundamental del proyecto se basa en su estética. Siendo objetivos, hay aspectos muchos más necesarios a considerar, lo cual no le quita relevancia a los nombrados anteriormente, como son la sostenibilidad o la eficiencia energética. Algo estético puede darnos comodidad visual, puede darnos calidez y puede influir directamente en nuestras emociones, pero ¿qué hay sobre vivir en un ambiente saludable?. Realmente lo deseable en este aspecto, sería combinar una arquitectura funcional, estética y sostenible. Y estos tres términos deberían ir siempre de la mano a la hora de proyectar, entendiendo que aunque no pueda ser un proyecto 100% sostenible, debería de darse un mínimo de consideración. Algo de lo que hoy en día no es consciente el mundo.
Para mí, el proyecto que expuse, era uno de los mejores que había proyectado en mi carrera. Tras esta reflexión, tengo que ser autocrítica y aceptar que no es un proyecto objetivo. No puede ser un buen proyecto si es tan destructivo con su entorno, porque esto afectara directamente a las personas que vivan en él.
19|10|2021
Lacaton y Vassal
A pesar de haber oido hablar de ellos, nunca había prestado especial atención a sus proyectos. Quizá fuera porque estaba cegada por la idea de lo estético y en ellos no vi lo que me mostraban otros arquitectos tan expresivos en su arquitectura. Podría nombrar muchas causas por las que no le presté atención pero todo me llevaría a la misma conclusión: ha sido una equivocación obviarlos durante tanto tiempo.
Una de las grandes cosas que me llevo este curso, es el haberlos puesto en el punto de mira. Este matrimonio de arquitectos, pone el suyo en la reutilización, la coherencia y la utilidad. Aun siendo aspectos esenciales, hay otro aspecto que me parece el más importe de todos: su trabajo se basa en mejorar la vida de las personas.
Cuando entiendes las obras de Lacaton y Vassal, entiendes lo que es la arquitectura real. Una arquitectura que se aleja de todos esos rasgos superficiales que llevan caracterizando la profesión durante tantos años.
Algunas obras que me han cambiado la forma de ver las cosas son:
_Transformación de 530 unidades habitacionales en Burdeos
_1993 Latapie House
_La plaza de Léon Aucoc de Burdeos
02|11|2021
En primer lugar destacar la visita de Yolanda Romero Padilla, licenciada en turismo y comercio por la Universidad de Madrid. Nos presentó algunas de las principales características de la costa de sol y su explotación, explicando principalmente los motivos y nos expuso el trabajo que teníamos que desarrollar durante el curso.
Mi reflexión sobre esta clase me gustaría centrarla en un tema que fue protagonista: El edificio Hotel de Rafael Moneo en Málaga, ubicado en la zona de Hoyos de Esparteros, donde se hizo la demolición de un espacio histórico y cultural de la ciudad. Una obra totalmente fuera de escala e innecesaria, situada en el sitio menos indicado, que demuestra una vez más como el solo hecho de tener un nombre reconocido, te da el poder de construir algo que es el claro ejemplo de lo que no hay que hacer. ¿Qué mensaje manda con esto a generaciones que lo tienen como referencia?.
Con esta reflexión no pretendo quitarle el prestigio que con otras obras ha ganado, es innegable que su posición está más que justificada. Pero un proyecto, en el cual la motivación principal es el dinero, sin duda mancha su obra y mancha su prestigio. Creo que en el código moral de un arquitecto, deberían haber límites morales infranqueables. Es cierto, que si el proyecto no lo hubiese hecho él, otra persona hubiese hecho algo similar. Ya que el motivo que mueve esto, es político. Aún así, no creo que justifique nada.
También se nombraron otras referencias como Santiago Calatrava, un claro ejemplo continuo de una arquitectura poco deseable y descontextualizada.
09|11|2021
En esta clase avanzamos el trabajo para el seminario del 17 de Noviembre respecto al BUM y trabajamos en grupo sobre nuestro tema : MARO y La cementera de la araña.
17|11|2021
Seminario Overtourism and overurbanism
En primer lugar, quiero destacar la conferencia sobre el Mar Menor. Tengo que decir que me sentí conmocionada, sentí como esa causa era algo que nos pertenecía a todos al igual que otros casos que se mencionaron, y que pasan desapercibidos. La conclusión más fuerte que saqué de esta conferencia fue: el ser humano constantemente busca el confort en la arquitectura. Queda claro pues, que la arquitectura está al servicio del pueblo y evoluciona según las necesidades de las personas. Pero, ¿es posible el confort, si el medio en el que vives no funciona?. Si nuestras necesidades básicas se basan en cosas superficiales, tendemos a no darnos cuenta de que sin un entorno saludable, no tendríamos lo más importante: salud. Y sin salud, absolutamente el resto de cosas no son posibles. Es algo tan básico, que me avergüenza pensar que una raza tan evolucionada como el ser humano, no sepa ver algo obvio, o peor aun, que lo vean pero lo omitan.
Por otro lado, estoy de acuerdo con el tema de 'el medioambiente tiene que tener derechos'. Es algo en lo que, creo haber visto, que muchos no opinaban igual. Sí creo rotundamente en la idea de que tenga que existir una ley que proteja al medio de la codicia del ser humano y la destrucción.
Si ponemos los derechos del bienestar de las personas por encima de los derechos del entorno que habitan, estamos en un error. Porque si ese espacio no fuera saludable, los derechos de las personas no podrían existir.
Para mí también supuso una gran experiencia conocer a N'UNDO y entender como a través de diferentes ejemplos de proyectos, mostraron que es posible construir mas y mejor con su teoría del “No hacer”, “rehacer” o “deshacer”, acciones que garanticen la sostenibilidad, económica, social, cultural y ambiental.
Además de esto, la oportunidad de compartir ideas y escuchar a personas que están tan puestas en estos temas me pareció algo muy enriquecedor. Gracias a esto pudimos encontrar nuevas ideas para nuestro tema de trabajo y encontrar nuevos puntos de vista.
Los temas eran:
_Macroproyectos Malaga : Proyecto Repsol-BUM y Rascacielos Puerto-DNH
_Sector Productivo agricola/industrial : Maro y Cementera/incineradora Malaga
_Problemas medioambientales litorales : Playas y Puertos deportivos
_Renaturalizacion adaptada al CC : Incendio Sierra Bermeja
_Tema transversal : Grandes infraestructuras ( movilidad, abastecimiento, agua, saneamiento...)
23|11|2021
Anillo verde de Vitoria
Se trata del conjunto de parques que rodean la ciudad. Tiene su origen en un proyecto de restauración ambiental iniciado en 1993, que ha transformado la periferia degradada en un espacio natural de alto valor ecológico y en la principal zona recreativa de la ciudad.
Un proyecto referencial importante para la clase, puesto que hila lo medioambiental y lo social a través de corredores eco-recreativos. Respecto a su relación con la ciudad, desde casi cualquier punto del centro de Vitoria-Gasteiz tan solo hay que caminar unos minutos para hallarse en el Anillo Verde. Crearon una normativa legal contra la contaminación acústica, apostaron por el transporte local y la movilidad sostenible, perfeccionaron la gestión de los residuos, economizaron el consumo del agua y apoyaron la creación de nuevos espacios verdes que mejoraron ostensiblemente la calidad del aire.
Creo que este proyecto es un claro ejemplo del que otras muchas ciudades (empezando por Málaga) deberían aprender. Ya que no es una ciudad disfrazada de verde, como un falso marketing, sino una ciudad con un proyecto con intenciones reales, que se preocupan por lo más importante: la salud de sus ciudadanos. Y aunque pueda parecer un proyecto complejo, en realidad es mucho más sencillo de lo que parece.
30|11|2021
Continuidad de trabajo en grupo. GRUPO DE TRABAJO: ADELE, SAM Y AURORA - MARO & CEMENTERA
07|12|2021
Continuidad de trabajo en grupo.
- Maro
- Cementera
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14|12|2021
Recuerdo esta clase, porque fue la culminación del curso con profundas conversaciones y un interesante debate que tocó varios temas. Entre ellos, hablamos de la imagen del hombre y la mujer en la arquitectura, tanto en el campo de trabajo como en el mundo de la docencia. Cada uno dimos diferentes puntos de vista sobre esto. Pero todos llegamos a una misma conclusión: debería haber más igualdad. Además también hablamos de la arquitectura y la sociedad, como cambia, muta y se transforma y cuales son las diferentes razones que pueden influir en esto.
Al final de esta clase, me llevé como conlusión una experiencia: compartir ideas es algo vital y necesario para abrir la mente, y es mucho más enriquecedor si además el intercambio de estas, se da entre personas diversas con diferentes costumbres y mentalidades.
AUTOEVALUACIÓN
Ha sido, para mi sorpresa, una asignatura totalmente alejada de la idea que tenía sobre la misma. Ha estado basada en el diálogo, la reflexión, en compartir ideas, puntos de vistas, aprender nuevos proyectos que nos han abierto mucho más la mente además de nuevos conceptos, verlo todo desde una perspectiva totalmente diferente a la que siempre nos han enseñado, encontrar referencias en otro tipo de arquitectura, hemos aprendido también nuevas formas de análisis desde un punto de vista sostenible y hemos interactuado con personas muy interesantes a través de excursiones.
Aunque me hubiera gustado que el curso me hubiese permitido echar más horas de trabajo al tema de la cementera, ha sido gratificante intentar formar parte de una lucha real. Sentirlo como una causa propia, sentir rabia por ello y sentir ganas de cambiarlo. He aprendido que cuando localizas un problema, no basta con encontrar una solución. Tienes que empatizar con ello y ponerle el alma, y por muy frustrante que sea la solución, no rendirse. Porque el bienestar del planeta es el bienestar del ser humano, y sin eso no tenemos nada.
Para mí esta asignatura ha sido un soplo de aire fresco en la carrera, un punto de inflexión en mi manera de proyectar y un crecimiento a nivel personal. Por esto solo puedo decir: gracias.
Respecto a ponerme una nota a mi misma: Aristóteles decía que "en el término medio está la virtud". Con esto quiero decir que no considero que me merezca un suspenso pero tampoco una matrícula de honor. Por lo tanto me pondría un notable.