Monografico de Proyectos 2024-2025/GARRIDO

REFLEXION DE LA CLASES 17 DE SEPTIEMBRE Y 24 DE SEPTIEMBRE. Desde el inicio de la asignatura, no tenía una idea clara sobre su contenido, lo que generaba cierta incertidumbre acerca de lo que trataríamos. Sin embargo, al profundizar en los temas, comprende que se enfoca en un asunto sumamente relevante en la actualidad: el cambio climático y su impacto en la arquitectura y el urbanismo. Me sorprenderé cómo este fenómeno está afectando nuestro entorno y cómo se prevé que sus efectos se intensifican en el futuro. La asignatura ha abierto la posibilidad de desarrollar proyectos enfocados en mitigar y adaptarse a los desafíos que plantea. El cambio climático o las variaciones ambientales, que es una preocupación creciente, nos ha llevado a considerar la necesidad de realizar proyectos que respondan a esta problemática. La asignatura nos ha mostrado la urgencia de empezar a trabajar en propuestas que no solo contemplan la eficiencia en el uso de recursos, sino que también promueven la resiliencia frente a las alteraciones climáticas. En este sentido, me parece interesante cómo la planificación de nuevos asentamientos humanos puede incluir criterios que respondan tanto a la expansión urbana actual como a los cambios ambientales que estamos experimentando. Uno de los temas recurrentes en la asignatura ha sido la discusión sobre qué es y qué no es sostenible. A menudo, se tiende a confundir la verdadera sostenibilidad con conceptos que pueden ser engañosos. Muchas veces, en la arquitectura, se disfraza lo "sostenible" utilizando materiales o elementos que parecen respetuosos con el medio ambiente, pero que, en realidad, no cumplen con criterios reales de sostenibilidad. Un ejemplo común es la creencia de que la ausencia de residuos o el uso de vegetación es suficiente para calificar un proyecto como sostenible, cuando en realidad la sustentabilidad implica mucho más. Este concepto abarca desde el diseño, su forma de construcción hasta la integración con el entorno, y debe evaluarse en función de su impacto a largo plazo. Otro punto que discutimos a fondo fue cómo, en la actualidad, existe una tendencia a diseñar una arquitectura más cerrada y centrada en los espacios interiores, dejando de lado la interacción con el entorno exterior. Esta desconexión entre la arquitectura y el urbanismo es problemática, ya que no permite que las edificaciones respondan de manera adecuada al contexto ambiental y social en el que se encuentran, incluso económico. Es importante desarrollar un enfoque más integral, donde los proyectos arquitectónicos no solo consideran los espacios interiores, sino también cómo estos se relacionan con el entorno urbano y natural. Durante la clase del martes 24 de septiembre, se profundizó en la idea de que la sostenibilidad no solo se trata de utilizar materiales "verdes". La verdadera sostenibilidad va más allá de los componentes individuales de una construcción; implica también cómo estos se configuran de manera armónica dentro del espacio en el que se ubican. Discutimos cómo, en la actualidad, muchas veces no se logra una conexión adecuada entre los edificios y el lugar en el que se construyen, lo que genera un aprovechamiento inapropiado de la naturaleza. La asignatura ha sido una oportunidad para reflexionar sobre el impacto en la arquitectura y el urbanismo. Hemos aprendido que la sostenibilidad no es solo una cuestión de materiales, sino de cómo se diseñan e integran las construcciones en su entorno, en equilibrio con la naturaleza y las necesidades de las personas. Es necesario replantear nuestras estrategias de desarrollo urbano y arquitectónico para enfrentar los retos que se ahora o/y en un futuro.