Proyectos 1 grupo F 2022-2023/GASCH,MONICA

PROYECTO

Desarrollo de dos soluciones

Con el otro modelo que escogí desarrollar hice lo mismo pero esta vez, como los dos túneles tienen una gran estancia principal en común, mi decisión fue representarlos juntos

Como no sabía bien que dimensiones darles a cada estancia fui jugando con los volúmenes y al final decidí esta distribución. Primero se puede ver como quedarían en planta todos estos volúmenes superpuestos y después lo que hice fue hacer cortes por niveles para estudiar mejor la visión espacial de las estancias dentro del proyecto, en este caso lo dividí en tres niveles y separé los túneles

Con esta idea de base lo que hice fue dibujar distintas soluciones para mi propuesta en las que los túneles fueran de diferentes formas, con más o menos estancias, en algunos casos se cruzan entre ellos y tienen una estancia en común o solo hay uno, etc. En aquellas estancias a las que no llega la luz de los huecos cenitales lo que he hecho es prolongarlos hacia el exterior de la roca de forma horizontal para añadirles un hueco en la pared de esta.

Después lo que he hecho ha sido desarrollar dos de mis propuestas

Idea

Mi idea consiste en hacer una especie de túneles excavados quitando material de la propia montaña en la que se encuentra la cueva ya existente y de dichos túneles se van abriendo distintas estancias de diferentes tamaños y formas. El objetivo de mi proyecto es aportar nuevos espacios que sean multiusos y permitan que se puedan celebrar variedad de actividades dentro del proyecto ya que bajo mi punto de vista la utilidad de la cueva está muy restringida actualmente.

Quiero utilizar exclusivamente como material el que nos aporta el entorno. Otro concepto con el que quiero trabajar es la luz porque la cueva tiene un solo punto de iluminación natural que es la puerta de acceso, en este caso los túneles estarían abiertos al exterior y proyectan la luz que llega a las estancias creadas y a la cueva.

En esta foto se puede ver una sección del entorno con una propuesta inicial de mi proyecto en la que se ve como la cueva está rodeada de vegetación autóctona y esta solo desaparece en los caminos trazados en el Geoparque y las carreteras de acceso

CLASE 20/03/2023

En esta clase aprendimos que para que un proyecto hoy en día esté bien proyectado tiene que caracterizarse por el espacio y funcionar con el tiempo, además de que toda arquitectura preexistente por muy mal proyectada que esté es objeto de pensamiento arquitectónico positivo y por lo tanto, es una herramienta más que puede ser utilizada a nuestro favor. Hoy en día la sostenibilidad es algo que hay que tener en cuenta de forma obligatoria, hay que plantearse como va a ser nuestro proyecto a largo plazo e incluso su desaparición.

Se nos pedía idear nuevas soluciones para el proyecto de la cueva por grupos (Marta, Sara y yo), pero esta vez trabajar en altura excavando en la propia roca.

- Primera solución: nuestra idea era hacer una especie de camino con formas curvas excavado en la roca del cual se iban abriendo estancias que pueden variar en cantidad y forma de uso dependiendo de las necesidades del espacio o la gente que lo habite. Este camino o túnel desemboca en el exterior de la montaña por lo que permite que entre luz natural en la cueva y en todas esas nuevas estancias creadas.

- Segunda solución: propusimos una subida a través de diferentes rampas que llegaban a diferentes estancias con formas distintas.

- Tercera solución: la idea era crean una superposición de elipses para ir creciendo en altura y que a su vez estas funcionen como camino que una la cueva y las habitaciones dispuestas a los lados de dichas elipses.

CLASE 13/03/2023 Excursión en bici

Durante esta clase hicimos una ruta en bicicleta por el río Genil, el objetivo de la excursión era ver el impacto del ser humano en el paisaje de la ciudad conforme nos vamos acercando al centro de esta y como modificamos el propio río.

Hicimos varias paradas, al principio del todo se puede ver como el río es más un canal cuyo caudal esta regulado y su velocidad restringida por estructuras de hormigón, también se observa como el fondo es artificial (hormigonado). Básicamente el río ha sido totalmente transformado para adaptarlo a la ciudad. Más adelante podemos ver como el río va adquiriendo un paisaje mucho más natural y se pueden diferenciar dos ecosistemas muy distintos a ambos lados de él, el lado norte, en sombra, con una vegetación mucho más verde y un terreno húmedo, mientras que el lado sur tiene un paisaje mucho más seco. En este caso el río funciona como un lugar de transición entre estos ecosistemas. Por último, al final de nuestro trayecto el paisaje se ha unificado entorno al río, con vegetación abundante y sin transformación humana.

Esta clase me pareció muy interesante porque me hizo ver que las personas no siempre hemos intervenido de una manera positiva en las ciudades para llegar a como están ahora y que a lo mejor, si lo hubiesemos hecho de otra manera o directamente no hubieramos hecho nada tendríamos una ciudad mucho más rica en biodiversidad y las ciudades antiguas son la prueba de que esto es posible. Hoy en día queremos modernizarlo todo y cambiarlo todo para mejorarlo y no nos damos cuenta que lo que verdaderamente tendríamos que hacer es intentar devolver cosas que destruimos nosotros mismos.

CLASE 06/03/2023

En esta clase comparamos el arte clásico con el contemporáneo. Vimos que el arte romano está cerrado al exterior y su única relación con el exterior es una representación, a diferencia del arte griego, que se vale de esa relación interior-exterior. Por otro lado, el arte contemporáneo no tiene por qué representar nada y lo importante es el proceso, se trabaja la diferencia no la identidad. Algo se puede considerar arte contemporáneo cuando se produce una reflexión sobre si verdaderamente es arte, esto me pareció muy interesante porque yo no me había parado a apreciar antes el arte contemporáneo porque hay veces que me llegaba a parecer absurdo, pero la importancia que se le da al proceso hasta el punto de que algunos artistas además de hacer su obra se representan a ellos mismos durante la misma me pareció muy curioso.

La principal diferencia entre ambas formas de hacer arte es que el proyecto clásico tiene un origen y la obra se lleva a cabo siguiendo unos cánones, mientras que el proyecto contemporáneo no tiene un origen claro y el final da igual, es un proceso continuo, lo importante es la reflexión que produce la obra.

Con estas ideas trabajamos en grupo (Miguel, Ilargi y yo) para hacer tres soluciones distintas de nuestro proyecto en la cueva basadas en el arte griego, romano y el cubismo.

- Solución romana: intentamos imitar el óculo de Panteón teniendo en cuenta que la intención era meter luz en la cueva para enriquecer el espacio, probamos conducir la luz con dos chimeneas, una de color blanco y otra negra, ambas se iban estrechando conforme entraban en la cueva para proyectar mejor la luz pero no encontramos una diferencia significativa al cambiar de chimenea. Después aprovechamos la idea para iluminar el escenario que había al final de la cueva, esta vez abriendo una grieta en la parte superior de la cueva pegada a la pared.

- Solución griega: nuestra primera idea fue simular la fachada natural de las casas cueva del propio pueblo de Cortes para que la cueva en la que estamos haciendo el proyecto quedara integrada en el paisaje, esto lo hicimos creando una especie de pórtico en la entrada y viendo como se vería esa relación con el entorno tan característica desde el interior de la cueva. La idea final fue en esencia la misma pero usando una estructura de parras que hacia de transición interior-exterior ya que con la anterior idea no se acababa de entender muy bien nuestra intención.

- Solución cubista: intentamos hacer una especie de deconstrucción de la cueva para poder hacer visibles todas sus dimensiones incluso deformándolas, abriendo huecos y poniendo estructuras de por medio. De esta forma la cueva quedó amorfa, permitiendo ver distintas perspectivas desde el mismo punto.

VISITA AL GEOPARQUE

En la visita vimos una de las cuevas, la cual han reformado y adaptado para ser una sala donde poder dar charlas, también vimos el pueblo de Cortes y alrededores. Las cosas que yo más destacaría son el contraste del paisaje entre la zona rocosa de las cueva en la parte superior y la zona baja en la que hay más vegetación y es una zona fértil. La importancia de la orientación de las casas, la mejor orientación es la sur porque permite la incidencia del sol y en Cortes se puede ver como la mayoría de las casas tienen dicha orientación. Además, en las casas que están excavadas en la propia piedra no tiene sentido hacer una fachada porque de esta forma no se altera la uniformidad del paisaje.

El concepto de ecotono me pareció muy interesante, que es el espacio en el que se juntan dos ecosistemas, esto aporta gran biodiversidad y es muy curioso ver esa transición de uno a otro. En nuestro caso, al trabajar en una cueva, sería interesante ver la relación interior-exterior y como podemos enriquecer el espacio.

ARTÍCULOS Y VÍDEOS

-De la paja y el cáñamo a los hongos

Este artículo viene a decir que los materiales del futuro son materiales bio, algunos son muy nuevos y otros son los que conocemos de toda la vida, los tradicionales. Al leer esto me he acordado de la ruta que hicimos por el Genil y he llegado a una conclusión parecida, para el futuro lo que hay que plantearse es recuperar ciertos materiales que tenemos olvidados ya que a parte de ahorrarnos el consumo de su fabricación, una vez acaba su vida útil pueden ser reciclados y reutilizados de una manera más sostenible que el hormigón o el acero entre otros.

-Economía circular en la vivienda latinoamericana

Con este artículo me he dado cuenta de la cantidad de posibilidades que tenemos para aprovechar recursos que ya tenemos, reutilizar y darles una segunda vida útil con el propósito de satisfacer las necesidades. También se pueden restaurar materiales en desuso y adaptarlos a las condiciones del proyecto, cosa que no se me habría ocurrido ya que cuando vemos un material en mal estado visualmente tendemos a desecharlo.

Reutilizando, restaurando y reciclando podemos conseguir una solución sostenible, económica y de fácil mantenimiento. Se trata de no hacer arquitectura desde cero, sino de hacer buenos proyectos que sean adecuados al entorno aprovechando la arquitectura ya existente.

-Documental "Women in architecture"

Como se dice en el artículo "a better built environment is also an inclusive one". Creo que es importante la diversidad, cuantas más opiniones y puntos de vista mejor, no todos vemos los mismo porque no somos iguales, cada persona ha crecido en un ambiente y condiciones distintas y tiene su propia manera de pensar. Como si juntas a dos personas de partes distintas del mundo, no van a pensar igual, pues lo mismo sucede con las mujeres. Si quitas a las mujeres de la arquitectura estás perdiendo la mitad de las posibles visiones que pueden tener sobre un proyecto.

-Apartamentos en rascacielos de Nueva York

Los rascacielos son sinónimo de aprovechamiento económico, pero hay que pagarlos y mantenerlos, no son solo arquitectura sino también economía y por eso normalmente son propiedad de empresas y son edificios de oficinas. Pero también hay viviendas en rascacielos, aunque la mayoría se compran solo para decir que es tuyo y guardarlo, no se habitan, se compra por el estatus que te da tenerlo. Es como un cuadro caro, no lo usas pero queda bien. Normalmente se revenden y por eso son rentables.

Esto no me parece una buena forma de uso de la arquitectura, que no se disfruta y solo se usa como trofeo.

CLASE 20/02/2023

En la primera clase hemos aprendido que teníamos un concepto erróneo de como enfocar la arquitectura, los proyectos que se realizan en base a la estética y al diseño están mal planteados y no son un buen proyecto por muy bonitos que sean. En su lugar hay que tener en cuenta el lugar en el que están, las poblaciones humanas y no humanas, la arquitectura y el entorno van de la mano. La cualidad arquitectónica admite varios usos para una misma construcción, esto permite que sea reutilizable y que cuando pase el tiempo se pueda transformar en otra cosa multiplicando los usos. Esto permite reducir las emisiones de CO2 y no empeorar la situación climática actual.

Los puntos a tener en cuenta cuando hacemos un proyecto son:

- Conocer el lugar

- Tener en cuenta el ecosistema y el entorno

- Tener varios usos

- Principio de precaución, el proyecto puede extenderse en el tiempo

- Reducir emisión de CO2, mejorar la biodiversidad ambiental