Monografico de Proyectos 2025-2026/PEITL JULIA
16/09/2025
Para mí, la primera clase fue un gran impacto, aunque lo considero muy positivo. Además de ser mi primera experiencia hablando en español en un aula, tanto el profesor como el grupo me hicieron pensar la arquitectura de una manera distinta. Siempre la asociaba a problemas; aunque esto no haya cambiado del todo, comprendí que también puede ser una cuestión de personalidad, más allá de la época, la región o el ideal. Cuando el profesor afirmó que no existía la arquitectura sostenible, descubrí que me había ilusionado creyendo en una solución que nunca llegaría a existir. Esa palabra, que de algún modo me había manipulado, me acompañó durante toda la clase. Al final, siento que voy a aprender mucho en esta materia, porque me invita a cuestionar desde el inicio principios que yo consideraba consolidados y que no son la única verdad.
23/09/2025
La sostenibilidad se revela como una forma de habitar el tiempo y la tierra. La urbanización, con su promesa de novedad, encierra siempre una tensión: cuanto más construimos sobre lo no construido, más nos alejamos de lo que ya estaba vivo. Lo verdaderamente sostenible no es levantar nuevas formas, sino restaurar los vínculos invisibles entre materia, sociedad y memoria. La diversidad social se vuelve entonces el verdadero motor de la ciudad, pues sin ella cualquier arquitectura se vacía de sentido. En este horizonte, la vivienda pública deja de ser un objeto técnico y se convierte en un gesto ético.
07/10/2025
Construir también implica cuidar, reparar y planificar la desaparición, una idea que vincula la sostenibilidad con la ética del tiempo y la continuidad del territorio.
La verdadera sostenibilidad en arquitectura no reside en aplicar soluciones "verdes", sino en comprender el tiempo y el lugar como parte del proyecto. El arquitecto debe actuar con conciencia ecológica y social, considerando no solo cómo construir, sino también cómo el espacio vive y desaparece, respetando a la comunidad y al medio ambiente.
21/10/2025
La última clase fue de gran valor e interés, ya que nos permitió profundizar en la comprensión del proyecto desde sus fundamentos conceptuales y materiales. La presencia de los invitados subrayó aún más la relevancia del proyecto, tanto como documento histórico y testimonio arquitectónico, cuanto como expresión del objetivo y del espíritu del lugar. Los materiales presentados en clase, especialmente los videos y los mapas, representaron de manera precisa la manera en que este proyecto debe ser vivido y comprendido. La noción de conservación está presente en la obra incluso antes de su construcción: el respeto por la topografía existente, la decisión de evitar grandes movimientos de tierra, la atención al entorno natural de dunas y playa, y la preservación y protección de los árboles preexistentes revelan una arquitectura sensible, que se integra al paisaje en lugar de dominarlo.
Reflexionar sobre el proceso constructivo y sobre los usos previstos del conjunto nos lleva a comprender qué elementos de esa historia pueden orientarnos hoy para conservar el proyecto sin alterar su esencia. Mantener el principio original de respeto a la naturaleza y al carácter social del lugar es fundamental para cualquier intervención futura.