Proyectos 1 grupo F 2022-2023/VILLASEÑOR,SARA

15/05/2023

En la clase de hoy hemos estado continuando en nuestro proyecto y nos hemos centrado sobre todo en añadir inmobiliario a nuestra cueva pero utilizando la propia arquitectura para crear espacios agradables donde uno pueda estar tranquilo y cómodo. Estuvimos viendo algunos ejemplos de ello como por ejemplo una casa muy pequeña pero que gracias a la abertura de unas zonas de la casa con otras, se crea un espacio pequeño pero cómodo con techos altos y habitaciones luminosas y con funciones muy claras sin que sobre ningún espacio. O arquitecturas fluidas en las que no hay ningún espacio cerrado, todo está conectado, pero jugando con diferentes alturas. Yo en esta clase estuve trabajando en el inmobiliario sobre todo, viendo donde sería mejor adaptarlo y teniendo varias ideas sobre ello:

AVANCE DE PROYECTO

Para entender mejor mi propuesta de proyecto, he hecho perspectivas del espacio y del espacio interior con muebles. También he hecho una maqueta en la que se puede ver un poco mejor que en el dibujo.

08/05/2023

En esta clase, estuvimos trabajando en nuestro proyecto individualmente. Trabajamos en el entorno de la cueva, en su espacio interior y a su vez estuve trabajando en una maqueta. Añadí mucha vegetación a mi proyecto y unas zonas de paso que estuvieran relacionadas con el entorno. De la maqueta me dio tiempo a hacer muy poco y solo pensé en cómo debía hacerla para que se viera el espacio interior. Pensé que lo mejor era hacer los subespacios que se supone que estarían huecos para que se viera bien la idea que tenia.

IDEA DE PROYECTO =

Mi propuesta de proyecto:se trata de una cueva en la que conforme vas subiendo hay varios espacios abiertos en diferente nivel. Las escaleras para subir hacia la primera planta de arriba serian de de caracol pero las escaleras de las plantas altas serian normales y siguiendo la estructura de la roca madre, es decir, hecha igual que el suelo. Se trata de una primera planta al subir, otra escalera de caracol que te conduce a los espacios más abiertos donde hay una sala mirador. Después de esta sala, detrás nos encontramos unos pequeños escalones que nos conducen a otras salas más espaciosas y llegando arriba de la cueva. Finalmente nos encontramos un lucernario en lo alto de estas ultimas habitaciones que aporta luz y espacio. Como vemos, se trata de. Una cueva con poca iluminación a principio que conforme vas subiendo se va convirtiendo en más luminosa, espaciosa y cómoda.

La luz:la luz de las dos primeras plantas será luz artificial pero como he comentado antes, conforme vas subiendo se va viendo más luz natural que proviene de la sala mirador donde hay un gran ventanal donde se ve todo el sitio desde dentro. También viene mucha luz natural desde el lucernario de la ultima planta, que hace que casi todos los sitios de la cueva tenga un poco de luz natural gracias a este lucernario.

Exterior:el exterior es una zona con gran vegetación, muchos árboles y unas pequeñas estancias para estar por fuera, con un porche que aporta sombra y’a que nos encontramos en un sitio que puede llegar a hacer mucho calor. Es importante tener un espacio por fuera que esté acorde con la zona y la cueva y a la vez sea cómodo para convivir por fuera ya que dentro de la cueva no hay ningún espacio que se abra totalmente al exterior.

La idea del mirador es que por fuera se siga viendo como la cueva para que no contraste mucho, que se viera algo así:

24/4/2023

En la clase de hoy hemos estado viendo los proyectos de cada uno, los progresos de nuestros proyectos y las cosas que nos faltan por trabajar. En general hemos visto que lo que nos falta es trabajar en el espacio interior. En mi caso, tengo que avanzar en el espacio interior, para ello haré una maqueta de trabajo para que se vea bien el interior. También tengo que añadir mucha más vegetación al entorno. Me han gustado las ideas de mis compañeros, he visto que muchos han utilizado formas diferentes a la hora de trabajar con la cueva y han utilizado muy bien el uso de chimeneas y cúpulas para la luz. Hemos visto también el proyecto que han estado trabajando algunos alumnos y José María en Estambul que se trata de hacer más espacios verdes dentro de la ciudad. Un método que hace que haya más vegetación y más zonas civiles y menos coches y contaminación.

27/3/2023

en esta clase estuvimos viendo la casa de Jose María y estuvimos viendo como la funcionalidad del proyecto es mucho más importante la mayoría de las veces que el propio diseño. Vimos como su casa estaba pensada por él para tener las mejores vistas posibles desde su casa o incluso como él pensó en doble función de algunas cosas como por ejemplo el baño de su habitación, que puede hacer de luz para el resto de la habitación. En cambio, algunas partes de la casa y el estudio no están bien pensadas por que al pasar el tiempo, su función se ha ido perdiendo. Con esto, Jose María nos intentó hacer ver que hay que pensar en un proyecto que perdure en el tiempo y que hay que jugar bien con el tema de la luz. También nos estuvo hablando de otros proyectos que hizo, de cómo reutilizó materiales para hacerlo, de cómo pensó tanto en la luz y en el espacio para que fuese un espacio cómodo y funcional. Por tanto nos explicó que en nuestro proyecto la entrada también tiene que tener mucha importancia. Luego cada uno empezó a hacer los croquis de las ideas de sus proyectos con la ayuda de la sección y la planta de la cueva actual. Yo hice dos ideas para mi proyecto y finalmente me quedé con mi segunda idea y que me parecía que era más adecuada para una cueva.

20/3/2023

En la clase de hoy hemos visto, en la primera parte teórica, las reflexiones sobre el proyecto de arquitectura y sostenibilidad. Hemos estado reflexionando en cómo cualquier edificio, aunque no tenga mucho valor, puede empezar a tenerlo y a ser objeto de pensamiento arquitectónico. También hemos estado hablando de que la importancia de las ideas es exponencial y los tres pasos a seguir en ello: IDEARIO (investigación) + PROCEDIMIENTOS (composición y desarrollo) + ACCIONES (ejecución). Después de esto, nos hemos dividido en grupos de tres, en mi caso estuve con Mónica y Marta y trabajando en nuestro proyecto de las cuevas, teníamos que pensar en mínimo tres ideas de espacios habitables dentro de la tierra y que estuviesen conectados a a cueva. En nuestro caso, hicimos tres ideas diferentes: la primera idea fue una especie de túnel que ascendía de la cueva en el que a mitad de él eran espacios de viviendas. El proceso de esta idea fue a través de plastilina con la que hicimos la cueva y el túnel. La segunda idea fue una serie de diferentes formas que ascendían también, un pequeño túnel y luego una especie de vivienda cuadrada, etc. Esta idea también la hicimos con plastilina y algunos materilaes más como cartón. La tercera idea fue una serie de elipses, colocadas unas encima de otras hacia arriba y este proceso lo hicimos con cartón y reutilizando la cueva de la primera idea.

6/3/2023

Hoy en clase hemos trabajado sobre el arte contemporáneo. Hemos visto la diferencia sobre el arte clásico y el arte contemporáneo, las diferencias entre ellas como por ejemplo que el arte contemporáneo no representa nada y que la obra no es importante sino el proceso. Para ello, hemos visto el panteón y la Acrópolis para ver los dos tipos de proyectos (cerrado y abierto) para trabajar sobre nuestro proyecto, que en este caso es la cueva. Finalmente, vimos proyectos cubistas en donde observamos que son obras que hacen que se vea el objeto/persona desde distintos puntos de vista y formas para poder ver su belleza al completo. Después nos hemos dividido en grupos de tres y hemos tenido que hacer maquetas de trabajo de la cueva poniendo en practica los tres tipos de proyectos vistos anteriormente: romano, clásico y cubista.

Primera clase

En la clase de presentación de hoy he aprendido que el diseño no lo es todo en la arquitectura. Hemos aprendido más funciones que puede tener la arquitectura, como principal función dar soluciones a los problemas, pero también hemos aprendido lo importante que es la arquitectura a la hora de ahorrar energía o que tenga la función de ser reutilizable, es decir una arquitectura para diferentes usos. La reflexión que me llevo de esta clase es que por muy bonito que sea el edificio si no se hace un buen uso de ello al final el diseño siempre quedará en un segundo plano.

Visita al Geoparque

Nuestro día yendo al Geoprque comenzó muy pronto,todos esperando al autobus en Neptuno para ir directos al Geoparque. Después de 45 min más o menos, llegamos al lugar. Era un pueblo muy pequeño que prácticamente ninguno conocíamos donde la mayoría de casas eran cuevas y había muy pocas. Primero de todo, nos dividimos en grupos e íbamos pasando poco a poco a la cueva. Era una cueva larga y estrecha donde al final del todo había un pequeño escenario donde nos pusieron un par de vídeos explicándonos la historia de la cueva. A continuación estuvimos analizando la zona, viendo el terreno y haciendo fotos para el proyecto.

Cuando vimos el espacio de las cuevas, nos fuimos a dar un paseo por el pueblo y estuvimos analizándolo. Todas las casas se parecían mucho. Se trataba de cuevas en las que la fachada es blanca y casi todas o todas tiene una chimenea que les aporta luz y aire.

El pueblo está lleno de arboles altos que les aporta sombra ya que es un sitio que da mucho el sol y en verano llega a hacer mucho calor, por lo que tienen que tener sombras. Más tarde estuvimos dibujando el lugar, tomando apuntes del sitio y cogiendo medidas para nuestro proyecto.