Monográfico de Proyectos 2021-2022/ANTEAU,CAMMIE

Exercicio 0 Resumen del curso

14/09/2021

Francesa, di el paso para aprender español. No pude entender todos los elementos. Pero esto es lo que aprendí de la primera sesión.

• La sostenibilidad como una idea en un sistema quien comporta límites. Los limites bien definidas permiten una sostenibilidad viable
  

Cada elemento está incluido en el otro. Los límites de la economía son los sociales. Los límites de lo social son los del medio ambiente

Esto es lo opuesto a la idea de sostenibilidad mostrada en Río en 1992. Los elementos se superponen y el sistema no establece límites

• Investigación Desarrollo Innovación
  

Para hacer el proyecto, las ideas son importantes. Ellas tienen el proceso del desarrollo y de la ejecución. De este modo, si las ideas no son claras, el proyecto no puede ser coherencia.

• Habíamos intercambiado y hablado juntos
  

¿Qué es fundamental para nosotros? ¿Qué representa la arquitectura sostenible? ¿Es una casa pasiva, pero ubicada de tal manera que el automóvil sea indispensable, sustentable? ¿Cómo pensar en un proyecto sostenible en un sistema donde el impacto ambiental depende de múltiples parámetros?

21/09/2021

1.Hicimos un resumen general de la sesión anterior y discutimos otras referencias arquitectónicas: - El Guggenheim, frank gehry bilbao, presentado como una arquitectura con fuerte impacto en el entorno existente, una arquitectura estrella, con características bastante peyorativas desde el punto de vista del desarrollo sostenible

- Mies van der Rohe, pabellón de Barcelona, ​​presentado como una arquitectura que combina el espacio interior y el espacio exterior. Una arquitectura que se compone con el entorno directo del proyecto.

- Lacaton et Vassal, rehabilitación de un edificio: presentado como una arquitectura que incluye el pasado, el presente y el futuro. Una arquitectura humanista que mejora las condiciones de vida de los habitantes. => Hemos mencionado la arquitectura feminista para este proyecto. Finalmente, ¿qué es? ¿Por qué poner una etiqueta en determinados proyectos? ¿Con qué criterio? ¿Por qué no definir estos proyectos como responsables, atentos, inclusivos, inteligentes, HUMANOS? Todos los seres humanos, sea cual sea su género, podrían hacerlo con estos criterios, si los tienen en cuenta, ¿no?
¿El tipo de arquitecto determina su capacidad para crear tales arquitecturas? ¿No es más bien una historia de habilidades, de convicciones?

2. Hemos abordado la crisis de nuestro tiempo, el cambio climático. Nos impacta a todos y de cerca. Visualizamos y debatimos en un video de la conferencia de Alejandro Aravena de 2014.

Gracias a la presentación de 3 proyectos, demostró que la forma de hacer el proyecto podría hacerlo más interesante para el medio ambiente, los habitantes y los actores del proyecto. Por ejemplo, para la realización de viviendas sociales con un presupuesto reducido, se tuvo en cuenta el clima en el proyecto. Con el pequeño presupuesto se construyeron medias casas. La segunda mitad la llevó a cabo la familia residente, con el tiempo y los medios a su disposición. En segundo lugar, los habitantes están completamente involucrados en el proyecto. Pueden apropiarse del distrito sobre las bases construidas gracias a las subvenciones.

En el proyecto del parque como espacio intermedio entre el agua y la ciudad, es muy interesante cómo la inclusión de los habitantes del sitio puede aportar riqueza al proyecto. Trabajar juntos, no sin superar muchas dificultades de comunicación, puede dar vida a proyectos que aporten un valor añadido medioambiental, social y económico.

Estos ejemplos son alentadores para nosotros, futuros arquitectos. Pero, ¿seremos capaces de encontrar las claves para ejercer nuestra profesión en el contexto actual, bajo la presión de la necesidad económica?

https://www.ted.com/talks/alejandro_aravena_my_architectural_philosophy_bring_the_community_into_the_process#t-928821

3. También hemos comenzado a abordar las diferentes características del proyecto sostenible:

Estos criterios pueden parecer simples, pero, en última instancia, se enseñan poco. Sigo un curso orientado al desarrollo sostenible y esta es la primera vez que estos criterios se formulan claramente durante un curso. Efectivamente, muchas de las ideas del curso se transmiten a los estudiantes, pero no está tan extendido como debería. El viejo patrón de Río de desarrollo sostenible ilimitado está ampliamente difundido. La idea de poner límites y definir múltiples criterios me parece muy interesante. Tengo la impresión de llevar mi reflexión más allá al establecer claramente los criterios y cuestionar aquellos que me parecieron válidos.

• Sostenibilidad = Sentido Común
  

• Sostenibilidad = Criterios objetivos
  

• Sostenibilidad = Carácter sistémico
  

• Sostenibilidad = Carácter Envolvente
  

• Sostenibilidad = Carácter Fractal
  

• Sostenibilidad = Relaciones / Información
  

• Sostenibilidad = Relaciones / (Bio)Diversidad
  

• Sostenibilidad ≠ Eficiencia Energética
  

• Sostenibilidad = Límites
  

Exercicio 1A

Keys words : patrimony-countryside-fortifications-continuous walk

Contexto

Ubicado en Longwy, una ciudad fronteriza en el noreste de Francia Esta ciudad tiene edificios clasificados como patrimonio mundial por la Unesco: fortificaciones y edificios de Vauban que datan de finales del siglo XVII

https://www.google.com/maps/dir/Granada/Longwy,+Francia/@42.9947887,-8.008543,5z/data=!3m1!4b1!4m14!4m13!1m5!1m1!1s0xd71fce62d32c27d:0x9258f79dd3600d72!2m2!1d-3.5985571!2d37.1773363!1m5!1m1!1s0x47eac87163779663:0x40a5fb99a3afa40!2m2!1d5.761773!2d49.519919!3e0

https://longwy-tourisme.com/index.php/fr/

Programa

Mejora de la casamata subterránea (edificio de defensa militar): creación de un edificio de recepción, exposición y puesta en escena del edificio patrimonial
Realce de la muralla (11 metros de altura): recorrido ajardinado hueco => la muralla se convierte en barandilla
Promoción del campo, paseo marítimo: creación de una terraza distributiva para cruzar todos los niveles del campo, creación de un ascensor para acceder a los fosos.

El proyecto tiene poco impacto en el territorio y lo potencia.
Los espacios son más accesibles, equipados. El territorio con fuerte potencial turístico se ve reforzado por la creación de un vínculo concreto entre la parte superior e inferior de las murallas, y también por el vínculo entre la ciudad y los espacios naturales abandonados al principio en barbecho.

Criterios de realización

El proyecto fue diseñado de acuerdo con los siguientes criterios: mejorar el patrimonio y el territorio existente Desarrollar y hacer que el curso sea accesible para todos. Crear una ruta continua que cruce los límites del sitio, una barrera para la accesibilidad Utilizar materiales de base biológica ( madera y tierra) Impactar el sitio al mínimo mientras se le ofrece usos concretos en diferentes momentos del día Ofrecer espacios de ocio y turismo

Criterios de sosenibilidad

Analicemos este proyecto personal a través de las características del proyecto sostenible discutido en curso (21/09/2021) 1. Sostenibilidad = Sentido Común

2. Sostenibilidad = Criterios objetivos

3. Sostenibilidad = Carácter sistémico

4. Sostenibilidad = Carácter Envolvente

5. Sostenibilidad = Carácter Fractal

6. Sostenibilidad = Relaciones / Información

7. Sostenibilidad = Relaciones / (Bio)Diversidad

8. Sostenibilidad ≠ Eficiencia Energética

9. Sostenibilidad = Límites