Diferencia entre revisiones de «Monografico de Proyectos 2025-2026/ARAUJO YAJAIRA»

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Semana 5
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En la clase vimos las diferencias entre grandes Paisajistas donde chocaban su forma de plantear la vegetación en el contexto, singularmente aprecio más la idea de preveer como va evolucionando las propuestas, debido a que revela una sensibilidad profunda hacia los procesos naturales. Hablamos también sobre la renaturalización, un concepto que invita a pensar el proyecto no como una imposición sino como una forma de reconciliarse con el entorno, de devolverle a la naturaleza su capacidad de regenerarse sin que la mano humana lo condicione todo. Este enfoque me hizo reflexionar sobre cómo muchas veces proyectamos desde la urgencia de controlar o embellecer, sin detenernos a observar lo que el propio lugar intenta decir. Comprender el paisaje desde esta mirada es también reconocer que toda intervención deja una huella, y que el verdadero valor del diseño quizá esté en saber cuándo actuar y cuándo permitir que el tiempo y la vida sigan su curso.
   
 
Semana 4
 
Semana 4

Revisión actual del 17:36 18 oct 2025



CLASIFICACION DE PROYECTOS.jpg

PROYECTO

UBICACIÓN
PROGRAMACIÓN Y ESTRATEGIAS.jpg
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Semana 5

En la clase vimos las diferencias entre grandes Paisajistas donde chocaban su forma de plantear la vegetación en el contexto, singularmente aprecio más la idea de preveer como va evolucionando las propuestas, debido a que revela una sensibilidad profunda hacia los procesos naturales. Hablamos también sobre la renaturalización, un concepto que invita a pensar el proyecto no como una imposición sino como una forma de reconciliarse con el entorno, de devolverle a la naturaleza su capacidad de regenerarse sin que la mano humana lo condicione todo. Este enfoque me hizo reflexionar sobre cómo muchas veces proyectamos desde la urgencia de controlar o embellecer, sin detenernos a observar lo que el propio lugar intenta decir. Comprender el paisaje desde esta mirada es también reconocer que toda intervención deja una huella, y que el verdadero valor del diseño quizá esté en saber cuándo actuar y cuándo permitir que el tiempo y la vida sigan su curso.

Semana 4

En esta sesión comprendí que hablar de ética y moral en la arquitectura va más allá de las normas o de los materiales “sostenibles”; se trata de una actitud frente al entorno y frente a las decisiones que tomamos al proyectar. La idea de que hacer menos es más adquiere el sentido ético, ya que no intervenir en exceso, respetar lo existente y entender que conservar puede ser también un acto de creación. Cada proyecto implica una toma de posición ante el territorio, donde elegir reutilizar, adaptar o restaurar se convierte en una forma de cuidado. Así, la arquitectura deja de ser un gesto de dominio sobre el espacio para transformarse en una práctica consciente que escucha, valora y se adapta a las realidades locales. Este enfoque me llevó a pensar que proyectar con ética significa reconocer los límites, aceptar la historia material del lugar y actuar desde la responsabilidad y el respeto hacia lo que ya existe.

Semana 3

Nunca imaginé que una salida académica terminaría siendo una experiencia tan completa, pues pedalear junto al cauce del Río Genil me permitió conocer el territorio desde otra perspectiva, no solo observando el paisaje sino sintiéndolo en cada tramo recorrido. Fue una verdadera aventura para mí, ya que nunca había hecho un recorrido en bicicleta tan largo ni en un terreno tan irregular, y entre el esfuerzo, el viento y las pausas para contemplar comprendí cómo la naturaleza y la intervención humana se entrelazan y dialogan constantemente. Más que una visita, fue una forma distinta de entender el espacio, donde la arquitectura se percibe con el cuerpo, con el ritmo del camino y con la mirada atenta a lo que nos rodea.

Semana 2

La sostenibilidad parte de la búsqueda de satisfacer las necesidades presentes sin poner en riesgo las de las generaciones futuras. Además, se trata de proyectar edificios y espacios urbanos que reduzcan su impacto ambiental, utilicen materiales responsables, promuevan la integración social y mantengan su viabilidad económica durante todo su ciclo de vida. En clase, pude entender que el concepto de esta va más allá de ser un solo un requisito técnico, ya que parte de pensar y proyectar de una mejor forma nuestros futuros proyectos. Es decir, no basta con añadir materiales o estrategias “verdes” si no aprendemos a interiorizar el impacto de cada decisión sobre la tierra y la sociedad. Por ello, anticipar los detalles de un proyecto implica reconocer que lo que hoy dibujamos en un plano tendrá efectos duraderos en la vida de las personas y en el ambiente.

Semana 1

Aunque no estuve en la clase, me quedé pensando en la responsabilidad que tiene la arquitectura frente al futuro del planeta, porque cada decisión en el diseño deja una huella que influye directamente en el entorno. Es decir, la forma en que construimos no solo transforma el paisaje, también define la relación que tenemos con la naturaleza y con los recursos que esta nos ofrece. Por eso creo que el verdadero desafío está en aprender a proyectar desde el respeto y la consciencia, entendiendo que la sostenibilidad no se trata solo de aplicar estrategias ecológicas, sino de asumir una manera más sensible de habitar y de dejar una marca que no sea de desgaste, sino de equilibrio.