Monografico de Proyectos 2025-2026/BRUNETTO DAVIDE

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16-09-2025

En la primera lección, nos preguntaron qué significa la arquitectura para nosotros y cómo se aplica a la vida. Escuchar las reflexiones de cada compañero sobre su visión, moldeada por sus vidas y el lugar donde crecieron, es una buena manera de comprender otros aspectos que podrían pasarse por alto en otros entornos. Hablamos del significado de la arquitectura sostenible, y esto reevaluaba mi comprensión... especialmente cuando se dijo que la naturaleza necesita su propio espacio, así que quizás al diseñar, no deberíamos pensar en dónde colocar la vegetación, sino en cómo puede integrarse en nuestra arquitectura de la forma más natural posible.

23-09-2025

La lección trató el tema de la arquitectura sostenible, analizando distintos ejemplos de viviendas y comparando tres indicadores fundamentales: ambiental, social y económico. Se evidenció que la construcción de nuevas casas en áreas urbanas implica altos costos, emisiones y necesidad de técnicos especializados, mientras que la rehabilitación de edificios existentes resulta más sostenible por sus menores gastos, reducidas emisiones y mayor continuidad social. A menudo se habla de sostenibilidad solo por el uso de tecnologías eficientes, sin considerar el ciclo de vida de los materiales ni el impacto social. La conclusión es que la arquitectura actual debe integrar innovación tecnológica y tradición para crear edificios eficientes, duraderos y verdaderamente inclusivos.

30-09-2025

En esta lección hemos atravesado el río Genil para observar las diferentes formas de biodiversidad que coexisten tanto a lo largo de sus orillas como en su interior. Se ha evidenciado claramente cómo la actividad humana está especialmente presente cuando el río atraviesa la ciudad, mientras que, al alejarse del área urbana, esta disminuye gradualmente. Creo que el tema central de la lección es la relación entre topografía, naturaleza y urbanización. Se nos ha mostrado cómo el papel de la naturaleza cambia según el contexto: en la ciudad está casi ausente, mientras que a lo largo del río tiende a recuperar sus propios espacios. De hecho, encontramos tramos en los que el río está flanqueado por edificios en ambos lados, otros en los que predomina lo construido de un lado y el bosque del otro, y zonas donde la vegetación rodea el río en ambos márgenes, creando una continuidad natural. El objetivo de la lección, en mi opinión, es hacernos comprender cómo la naturaleza es capaz de reapropiarse de sus espacios y cómo se expande dentro de los sistemas que nosotros proyectamos. Nos deja así una reflexión crítica sobre la planificación del pasado, a menudo orientada a dominar y controlar el entorno natural sin considerarlo como parte integrante. Creo que es más correcto, en fase de diseño, partir de la observación de lo que la naturaleza necesita, entender cómo tiende a desarrollarse y disponer nuestras intervenciones para que puedan convivir con el verde existente y evolucionar junto a él.

07-10-2025

La arquitectura surge de la necesidad humana de habitar el mundo. Ha evolucionado desde un dominio absoluto de la naturaleza hasta la actualidad, donde la naturaleza ya no es un escenario para ser explotado, sino un organismo vivo con el que la arquitectura debe dialogar... Hoy en día, el paradigma entre arquitectura y naturaleza, creo, considera a la naturaleza misma como el punto de partida de la arquitectura. Es decir, comenzamos a diseñar a partir de los elementos naturales existentes, evitando bloquear la expansión de la naturaleza, buscando satisfacer las necesidades tanto de la humanidad como de la naturaleza, que siempre busca expandirse y recuperar espacios que le fueron arrebatados.

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