La ETSAG se expande por Second Life y la Web

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April 25, 2010 0

Estructuras físicas -sometidas a gravedad- en PrimsCity

En la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAG) de la Universidad de Granada se lleva acabo un proyecto docente innovador y pionero. Su actualidad reside en utilizar intensivamente el Metaverso y la Web 2.0 como lugares y herramientas de aprendizaje.

Financiada por la Unidad de Innovación Docente de esta universidad, desde el curso 2008/2009 se tiene licenciada una región en la plataforma online de simulación de la realidad Second Life[1]. La acción en este lugar discurre en un universo 3D inmersivo donde cada usuario dispone de una identidad digital con apariencia propia, llamada avatar, con la que poder navegar, explorar, construir, asistir a eventos y relacionarse e interactuar con el entorno. Se visualiza el universo y se opera dentro de él a través de un sencillo interfaz –visor- en el que se representa la escena en tres dimensiones incluidos los avatares de los usuarios que se encuentran en el lugar.

La región denominada PrimsCity[2] es el lugar donde un grupo de estudiantes de Proyectos del tercer curso de la ETSAG hacen sus prácticas docentes coordinadas por el profesor Javier Fernández García que cuenta con el apoyo operativo y metodológico del laboratorio de arquitectura emergente de la ETSAG (CWLab[3]). El título del curso es “Arquitectura Online”. Cada año, los estudiantes se sumergen en un proceso de colonización de este territorio virtual desde el vacío y la nada. La misión del curso es construir en la región, en tiempo real y de forma colectiva, una ciudad para la vida de los avatares. No se intenta hacer una trasposición literal de la realidad, ni de modelar un espacio simulado o idealizado que pudiera ser físicamente utilizado por los humanos. Al contrario, sus constructores y habitantes son los avatares, con las habilidades y capacidades específicas fijadas en la naturaleza y desarrollo tecnológico de la aplicación informática, y se utilizan herramientas y materiales sólo allí disponibles para crear espacios de convivencia: arquitecturas sólo allí posibles. Durante este curso 2009/2010, se construye su segunda versión.

El método docente innovativo incluye el uso intensivo de los recursos y herramientas de uso libre y gratuito de la Web.

La plataforma CityWiki[4] aloja la página principal de la asignatura[5] y la de cada uno de los estudiantes en la que insertan sus ejercicios y anotaciones a la vista del resto.
Se utiliza el calendario de Google.
Se ha implementado la aplicación Livestream que permite las emisiones directas en video desde PrimsCity, vía streaming.
La asignatura mantiene un blog[6] en el que se muestran los ejercicios y momentos más brillantes.
En YouTube se almacena todo el material audiovisual producido por los estudiantes en un canal específico[7].
Las redes sociales, en particular Twitter[8], se utilizan para la comunicación instantánea, directa y abierta entre los estudiantes y profesor.

El Metaverso, la Web y el taller son los espacios en los que discurre el curso. El metaverso como escenario de las prácticas, el taller como espacio de sociabilidad y reflexión colectiva y la Web como lugar de amplificación y de redistribución del conocimiento son los espacios que se utilizan. El taller y el cyberespacio configuran un alojamiento docente múltiple y amplio. Donde cada estudiante se pueda ubicar confortablemente y en consecuencia a sus aptitudes e intereses específicos de formación. Con este proyecto de innovación, la sede universitaria se expande por territorios contemporáneos aun por explorar docente y profesionalmente.